父母和孩子一起成长VIP免费

家庭教育父母和孩子一起成长(培养孩子也是一种事业有合格的家长才有合格的人才)在人生的起跑线已经被提前到出生之前的今天，家庭教育越来越受到人们的重视。在构建学习型社会的大氛围下，越来越多的父母认识到，家庭教育是需要学习的。“教孩子学会做人比拿到名牌大学的文凭更重要”，正在成为很多父母的共识。在林林总总的家庭教育图书中，由中央教育科学研究所德育研究中心编著的《怎样做父母》丛书，全面论述了如何指导孩子做人、学习、健体、健心、生活、审美、实践、创新等方方面面的问题，被作为全国“双合格”家庭教育宣传实践活动的家教读本推荐给读者。近日，就家庭教育的误区和面临的主要问题，记者采访了丛书的主编、中央教育科学研究所研究员、中国伦理学会德育研究会理事长詹万生。问：我注意到这套书的标题用的是“父母”而不是“家长”，这是字眼的不同还是一种观念的变化？答：用词的不同体现的是不同的家庭教育理念。“父母”这一说法更人性化、更以孩子为本、更平等，而“家长”多少有些居高临下的感觉。我们提倡做父母的首先要走进孩子的心灵世界，蹲下身子和孩子对话，才能真正面对“怎样做父母”这个人生的大问题。我们编写这套书的目的，和全国妇联、教育部等九部委共同发起的“争做合格家长、培养合格人才”的家庭教育宣传实践活动是一样的----提高家长素质、帮助家长更新家庭教育观念，掌握科学的家庭教育知识和方法，营造有利于儿童健康快乐成长的家庭环境，解决孩子成长中的问题。由于有中央教科所“整体构建学校德育体系深化研究与推广实验”总课题的学术支撑，读本收集了大量的实例，重视细节，据事论理，深入浅出，时代感、亲和力和可操作性都很强。我们不仅期待父母能和孩子进行平等的对话，也希望编者和读者之间也能进入一种平等对话的境界。问：在您看来，目前的家庭教育中存在哪些误区？答：孟子说过，“未有学养而后嫁”，没有人能在生儿育女之前就学会如何教育孩子，也没有人能不需要学习就无师自通。尽管家庭教育已经有了很大的发展，但还是存在四个明显的误区。首当其冲的是，父母对孩子的期望值过高，给孩子造成的压力过大。天下的父母都望子成龙，不管孩子先天的条件如何，都希望自己的孩子长大以后当明星、当科学家、当企业家，很少有当普通人的心理准备。所以小学生的作文里会出现这样的句子：我长大以后要当博士，这样才对得起我的爸爸妈妈。在这里我想和大家共享加拿大教育哲学教授克里夫?贝克博士的一个观点：人最重要的是学会过美好的生活，学会追求幸福、快乐、健康、友谊等基本价值。作为父母，一方面要端正自己的心态，让孩子知道每一种光鲜的职业都有艰辛和平凡的一面，更重要的是要了解自己的孩子，做到因材施教，鼓励孩子“成为你自己”。为此我们在这套书里设计了大量的家庭自测卷，以供家长了解孩子的学习能力、健康意识、创新能力，等等。与大多数父母期望值过高相比，也有些父母走到了另一个极端----对孩子放任自流，认为“树大自然直”、“是什么命、吃多大食”、“家长操那么多心还要学校干嘛”……这其中有的人是对家庭教育的重要性认识不足，也有人是为自己忙于工作而无暇顾及孩子开脱。第三个误区是老问题，独生子女家庭的“四二一溺爱综合症”，这种综合症的弊端在大学生身上表现得最为明显。习惯了以自我为中心的独生子女，容易养成任性、自私、孤僻、长于防卫别人等毛病，很少站在别人的立场考虑问题。在孩子的成长过程中，做父母的要尽量创造条件，帮助孩子学会与人交往、学会合作、学会独立生活，在该“放飞”的时候要充分相信孩子。例如，很多大城市的父母不放心孩子到外地上大学，或者父母跟着孩子去上大学，都是不给孩子自己成长的机会。我儿子原来从小学到高中都没怎么出过我们那个大院，假期给他买了月票他也不愿意自己出门，这能有什么见识？后来他去哈尔滨上的大学，开阔了眼界，结识了朋友，锻炼了独立生活、艰苦奋斗的能力，现在他在英国留学，我就非常放心。近些年，出现了把家庭教育简单等同于智育的误区。升学和就业的压力越来越前移，人生竞争的起跑线已经划到娘胎里了，于是智力开发成了很多父母...