北师大版三年级下册语文第十一单元阳平中心小学王瑞霞说课流程教材解析教学重难点说教法学法教学过程教材解析：书信是传达信息、沟通思想、交流感情的重要方式。在网络非常发达的今天，书信从过去的信封信纸，发展为E-mail,但不管形式有怎样的变化，书信在人们的生活中，总是发挥着不可替代的作用。因此，学会写信是学习语文的重要任务。本单元共有两篇主题课文，一篇书信，一篇诗歌。从第一篇巴金先生的《给家乡孩子的信》中，学生可以体会到世纪老人对人生的感悟，对后代殷切期望；也可以学习如何写信。在金波的诗歌《信》中，孩子们想通过书信表达对大自然的关切，对生命的热爱，以及对他人的友情。教学重难点:•1.朗读课文，背诵《信》和《给家乡孩子的信》中的重要句子。体会巴金对祖国和同胞的爱，对后代殷切期盼，感受《信》中“我”对自然对生命的热爱。•2.认字3个，写字12个。继续练习独立识字。3.理解“杰出、无限、奉献、享受、维持、祝福、风平浪静”等词语在课文中的意思，会写每课要求写的词语。4、练习写句子，先写想法再作解释。5、了解关于书信的粗浅知识，学习写信的格式要求，写一封信。说教法学法:自主学习法、探究法、朗读法等。个人自学、同桌对学、小组互学。生字：杰维封挥限蜜存宽惜巢紫蜂词语：杰出无限追求维持奉献享受花费生存爱惜真诚祝福写信黄昏航海绵绵姹紫嫣红风平浪静给家乡孩子的信•1、这封信最打动你的是哪些地方？从中你对巴金有了哪些了解？•2、抄一抄课文中你认为重要的话，背下来。信1、你愿意给谁写信？为什么？2、通过学习《信》这一课，仿照诗歌再编一节。课堂检测1、默写诗歌《信》中你最喜欢的一节。2、仿写句子。亲爱的家乡的孩子们，我真羡慕你们。你们面前有无比宽广的道路，你们心里有那么多美好的事物。（前面写想法，后面作解释。）3、写一封信：（1）写信时要注意书写格式。（2）称呼要顶格。在右下角一定要写上写信人姓名和日期。书信是传递信息、沟通思想的纽带、情感交流的桥梁，是我们生活中无声的语言，拉近了我们彼此的心灵。
