中班科学活动《沙漠中的交通工具》活动设计VIP专享VIP免费

中班科学活动《沙漠中的交通工具》活动设计一、设计意图幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。幼儿园的科学教育活动应当使幼儿学会爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然。所以我选择中班科学活动《沙漠中的交通工具》，运用多媒体教学方法的运用，结合幼儿亲身体验，来帮助幼儿认识“沙漠中的交通工具”——骆驼，激发幼儿对自然的亲近与热爱，感受自然的神奇。二、活动目标1、认识骆驼的外形特征，知道为何骆驼能成为沙漠中的交通工具；2、比较沙地行走和平地行走的不同之处；3、通过对骆驼的认识激发对自然的亲近与热爱之情。三、活动准备1、骆驼整体的图片以及不同部位的图片（包括头部、眼睛、鼻子等）；2、介绍骆驼的动画视频；3、故事《动物过沙漠》。四、活动过程1、导入（1）用猜谜语的方式引出骆驼师：“四腿长长脖子弯，背上背着两座山，一次吃饱水和草，几天不饿口不干，驮着行李走沙漠，不怕烈日和风寒。”请小朋友猜一猜它是沙漠中的一种什么动物呢？（2）展示骆驼整体的图片，告诉幼儿刚才谜语的答案2、结合骆驼具体部位的图片，介绍“沙漠之舟”——骆驼。每出示一张图片，先请幼儿观察并用自己的话说说骆驼该部位的特点，然后根据幼儿的回答进行总结将骆驼各部位的图片一一向幼儿展示，请幼儿仔细观察，邀请部分幼儿谈谈自己的发现，并根据他们的回答适当提示。下面是教师指导语的一些参考：（1）驼峰：骆驼背上两块像凸起来的山的地方叫驼峰，可以储藏很多营养，即使在什么都没有的大沙漠里也不怕，因为它可以几天不吃东西；（2）骆驼的脚：骆驼的脚底有很多很厚的肉垫，不怕才在被太阳晒得滚烫的沙子上，也不会陷-1-进软软的沙子里；（3）骆驼的毛：骆驼身上有很厚的毛，可以防止身上的水分散失，白天不怕太阳晒，晚上也可以像被子一样保温；（4）骆驼的眼：能流出很多很多眼泪，让眼睛不再干燥，它还有长长的睫毛，可以阻挡沙子飞到眼睛里去；（5）骆驼的耳朵：骆驼的耳朵藏起来了，里面还有好多长毛，这样，即使是风沙来了也不害怕进到耳朵里去；（6）骆驼的鼻子：骆驼的鼻孔是可以闭合的，风沙一来，鼻孔一闭就安全了；3、讲述故事《动物过沙漠》，根据故事情节来加深幼儿对骆驼特征的印象例如，故事中，骆驼与小猴子作比较，可以体现骆驼因为脚上有肉垫所以不怕沙子烫的特征。师：“小猴子能穿过沙漠吗？为什么？”幼：“不能，因为它的脚底没有骆驼那种厚厚的肉垫。”师：“羚羊能穿过沙漠吗？原因是什么？”幼：“不能，因为骆驼的脚很大，但是羚羊的脚很小，会陷进沙子里。”师：“斑马能不能穿过沙漠？”幼：“不能，因为它身上没有驼峰，没有养料和水，会饿会渴。”师：“长颈鹿最后能和骆驼一起走出沙漠吗？”幼：“不能，因为它不能像骆驼那样挡住沙漠的风沙。”（以上幼儿的回答部分只是一个参考，在实际情况中他们的回答可能达不到这种要求，所以还需要教师适当的提示。）4、小结总结刚才所认识到的骆驼的特征，再度加深印象。五、活动延伸1、选取适当时间为幼儿播放介绍骆驼的动画视频，通过具有吸引力动画，寓教于乐；2、“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，所以我会带领幼儿到院内沙池中，脱下鞋子，感受在沙中行走的感受，引导幼儿比较与在平地上行走的不同，3、在带领幼儿参观动物园的时候让幼儿看看真的骆驼，回忆在活动中所学的知识。六、附录：动物过沙漠-2-在一片大草原上住着羚羊、长颈鹿、斑马、猴子，还有骆驼。有一天，他们听说远方的好朋友小熊生病住院了，决定去探望他。可是，去看小熊要穿过一大片沙漠，沙漠里又干又热，还有风沙。羚羊说：“我跳得又轻又快，一定能穿过沙漠。”斑马说：“我跑得又快又稳，一定能穿过沙漠。”长颈鹿说：“我长得高，看得远，一定能穿过沙漠。”猴子说：“我聪明机灵，也一定能过沙漠。”只有骆驼什么都没有说，大伙就这样一起出发了。走着走着，大家发现羚羊和猴子不见了，回头一看，他们远远地落在大家后面呢。原来，羚羊每跳一步，腿就会陷进软软的沙子里，走得又慢又吃力；猴子呢，觉得被太阳晒过的沙子烫脚，也走不快。其他动物只好等他们。好半天羚羊和猴子...