五年级音乐学科时间:第六周设计者:张福琴修改者:累计课时:第六课时《真善美的小世界》教学内容:聆听《飞翔的女武神》唱歌《真善美的小世界》教学目标:学会演唱歌曲,并表演兴创作舞蹈,用打击乐器的伴奏。教学重点:1、欣赏童声合唱曲《真善美的小世界》。,感受歌曲活泼欢快的情绪,表达人们对自由美好生活的赞美和热爱。2、通过欣赏歌曲,懂得歌曲的演唱形式——齐唱与合唱。教学难点:根据欣赏歌曲情感体验,为歌曲《真善美的小世界》即兴创作舞蹈,并即兴创作打击乐器的伴奏。教学方法:[单击此处输入教学方法]教学课时安排:[单击此处输入课时安排]教学过程教学调整一、组织教学1、听《真善美的小世界》伴奏音乐,跑跳步拍手进教室。2、师生问好二、观看迪斯尼动画片段1、导入:师:今天何老师要带同学们一起去一个神秘的地方。看!是谁来迎接我们了?生:MICKEY和MINNE!师:原来我们来到了。。。。。?生:DISNEY乐园!师:对!你们最喜欢Disney乐园中的谁呀?生:白雪公主,海底总动员,小熊维尼,狮子王,木偶奇遇记、泰山……2.初听:师:老师也很喜欢他们。所以今天带来了一首歌唱DISNEY乐园的歌曲。一起来感受一下它的情绪是怎样的?你仿佛看到了什么画面?生:欢乐、奔放、热情的。卡通人物都在一起唱歌、跳舞。3.复听:师:很好!那再来听一听DISNEY究竟是个怎样的世界?生:欢乐、无忧无虑、自由自在、美丽的小世界!师:很好!这首歌曲的名字就叫作《真善美的小世界》。这是个诚实、善良、充满美的小世界。想一想,在我们的身边有没有真、善、美的小世界呢?生:我们的家,我们的班级,我们的学校……师:说的太好了!那就让我们一起用热情的声音来赞美它吧!4.学习歌词:*全班朗读歌词1五年级音乐学科时间:第六周设计者:张福琴修改者:累计课时:第六课时5.哼唱歌曲主要旋律:*用“lu”哼唱歌曲旋律*歌词填入歌曲,轻轻地唱一唱师:想一想,歌曲的情绪有没有发生变化?生:有!歌曲开始时,非常的跳跃、轻快;后来变得抒情了。师:非常好,那我们一起试着用不同的情绪再来唱一唱。*学生哼唱歌曲旋律6.音乐基础知识学习:合唱与齐唱师:很好听!想一想,我们刚刚是用什么形式来演唱的?生:齐唱…合唱…师:合唱和齐唱有什么区别呢?生:齐唱是大家唱一样的,合唱有很多声部。师:很好!齐唱就是许多人在一起演唱同一首歌曲同一曲调。合唱就是许多人在一起,按照不同的声部,演唱同一首歌曲中两个或两个以上不同的旋律。那我们来听一听磁带里的小朋友是以什么形式演唱的?生:第一段是齐唱,第二段是合唱。师:很好,那我们来唱一唱《真善美的小世界》吧!*全班齐唱、男生齐唱、女生齐唱6.拓展欣赏:师:一起来听赏一首由英国圣菲利普童声合唱团演唱的歌曲。仔细听,想一想歌曲带给你怎样的感受?*欣赏歌曲生:非常的纯净、都是以打击乐伴奏的师:同学们听得很仔细!老师奖励你们欣赏一段精彩的童声合唱演唱的片段。*欣赏《真善美的小世界》合唱片段教师启示学生观察演唱者的站姿、演唱状态、声音特点等。五、小结,下课师:今天我们在快乐的DISNEY乐园里收获了什么?生:齐唱与合唱的知识,一个快乐的音乐小世界。师:同学们课后,还可以再搜集一些合唱的曲目,一起交流。教后反思:在课中,我还注意到了再欣赏是注重情感的表达。适时地提高学生肢体语言的美感,乐器演奏时的节奏感和个常识的状态,在潜移默化中提高学生的技能水平。在本课的教学中,以学生为主体,以音乐审美围核心,从培养学生音乐兴趣出发,运用多种形式和手段,让学生充分探究音乐的美,积极引导学生大胆地说、唱、演等音乐实践活动,使其敢于回答问题,让学生选择自己认为最合适的手段表现音乐情景,重视学生个性的张扬及相互见得合作,并将思想道德教育与本课知识有机结合,让学生养成真诚善良美好的性格。上完课后。静静地思考。纵观整节课,也发现了不足之处,在表演的环节中,大部分同学都能积极地展现自己。但是还有个别几个同学有些不好意思,,不敢大胆地展现自己,在以后的教学中,我会多创造这样的机会,让每个孩子在音乐课上都能得到锻炼,使他们变得更加活泼...