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社会(风俗)《我们的民风民俗》实施案例VIP免费

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小学语文四下第五单元生命的壮歌《我们的民风民俗》(第一课时)如师附小朱琳教学内容:“传统的节日”板块教学目标:1.知道独特的民风民俗是中华民族文化的重要组成部分。2.了解中华民族的传统节日的风俗文化,体会其对人们生活的影响,激发学生的民族自豪感。学生活动单教师导学案【活动方案】活动一:春节习俗大揭秘1.组内交流:春节时做过哪些事情,开展了哪些活动?(记录员快速记录,只记关键词:如扫尘、观看春节晚会等)(提醒:以上环节用时5分钟)2.汇报交流。小组补充。活动二:春节来历知多少1.读一读课本35页“春节的来历”,用笔画出古代人设立春节的目的是什么?2.组内交流:古人设立春节的目的是什么?春节的神秘传说或故事?各推选一个代表。(提醒:以上1、2环节用时5分钟)3.全班交流,小组补充。活动三:传统节日来探讨1.快速浏览课本37页“端午节”和“端午导入:1.同学们,今天我们一起来学习:我们的民风民俗。2.(播放视屏)看着这热闹的画面,听着这熟悉的鞭炮声,你想到了哪个节日?过渡:你们家里是怎样度过这热闹的春节的?我们一起走进活动一:组内交流时用开火车的方式在小组里发言,记录员快速记录,抓紧时间哟。交流:老师发现这一组写得最全。请这个小组的同学来汇报。其他小组有补充吗?总结:春节有这么许多有趣的活动,给你留下了什么印象?过渡:热热闹闹过大年,欢欢喜喜庆春节,那么你知道春节的来历吗?走进活动二:春节来历知多少春节的神秘传说,你知道吗?简要地说一说。这些传说为过年增加了一些神秘的色彩,但是它们并不可信,古人为什么要设立春节呢?小学语文四下第五单元生命的壮歌节祭屈原”,思考:端午节为什么要吃粽子?2.组内交流:根据课前选定节日及准备材料,填写表格。(记录员快速记录简要关键词)节日食品活动传说诗句或童谣确定汇报方式。(提醒:以上1、2环节用时6分钟)3.全班交流,小组补充。[课堂反馈]一、自我检测。1.填空题。(1)我国民间最隆重的传统节日是。(2)中国古代过春节是为了和。(3)端午节吃粽子是为了纪念。(4)中国四大传统节日是、、、。2.选择题。(1)我们每年主要在下列哪个节日期间祭扫烈士墓?()A.五一劳动节B.清明节C.端午节D.国庆节(2)下列选项中的节日都是中国传统节日的一项是?()A.三八国际妇女节、五一国际劳动节、教师节B.八一建军节、国庆节、清明节C.春节、中秋节、清明节、端午节D.圣诞节、元旦、万圣节二、交流完善。组内批改,纠正。引言:正因为春节多姿多彩,热闹喜庆,又蕴涵着深厚的情感,所以千百年来一直受到人们的重视和喜爱,代代继承发扬。其实除了春节以外,中国还有许多传统节日,让我们一起走进活动三:传统节日来探讨(在学生讨论的过程中,注意引导学生用多种方法进行交流,并确定汇报人选和汇报方式。)我们按节日的先后顺序来交流。先看清明节——这些节日丰富多彩,让我们来读读这首童谣,再次回味这些节日吧。(出示童谣)总结:我们中国是个多民族国家,56个民族,有许多不同的传统节日,下一节课我们将与大家一起去少数民族看看那儿不同的民风民俗。

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