课题第二单元多彩的学校生活第三课我们的风采1.你对你的校服款式满意吗？6.如果让你设计校服你会设计成什么样式？7.你希望你的校服在哪些方面得到改进？课前调查5.你觉得校服应该符合什么样的要求？4.如果学校不强制要求，你会主动穿校服吗？2.平时喜欢哪些式样的服装？3.您是否认为校服应该男女有别？一.服装的种类:1.礼仪装2.休闲装4.运动装3.职业装1.礼仪装2.休闲装3.职业装4、运动装4.运动装二、学生装的特点1.反映学生的身份2.体现学生的年龄特征3.符合学生身体生长的要求三、校服的功能1.掩身护体、保暖、美化形象。掩身护体和保暖是校服的基本功能。2.校服是一种文化现象，反映着当代学生的精神风貌。四、校服的设计知识1.校服设计的款式礼仪装休闲装运动装2.校服设计的颜色3.校服设计的面料学生装的面料应具备舒适、吸湿透气、耐脏、耐磨等特点和功能。学生装的面料应具备舒适、吸湿透气、耐脏、耐磨等特点和功能。1.淡彩表现法五、服装设计效果图2.麦克笔表现法3.水粉表现法4.彩色铅笔表现法5.材料拼接表现法学生手绘作品展示服装设计手绘作品展示学生材料拼接服装设计作品展示七、课堂作业根据所学服装知识，分组完成设计，利用手绘、彩色纸粘贴完成你最喜欢的校服设计。体现服装的个性化、风格化，体现校园文化。素材从辛亥革命到二十年代：制服式校服首次出现三十年代：中式旗袍在校园内得宠四十年代，延续了三十年代的服装风格五十年代：比较随意，缺乏特定校服六十七十年代：旧军装九十年代：面口袋校服一统天下八十年代：校服重新出现我国百年校服史课堂小结关注校园文化，穿出青春特色，追求高雅品味，体现时代风貌。
