活动过程：(一)动物排第几。出示课件第一幅，请幼儿观察排成横排的动物。“今天小动物们要到草地上来参加运动会，看看谁第一个到？第二个是谁？某某动物是第几个到的呀？……”（让幼儿说说动物排的位置，尝试用序数词来表述。）(二)动物运动会。1、出示课件第二幅，确定小动物在跑道上的位置。“跑步比赛马上要开始了，看看小动物们现在在哪个跑道上？”（让幼儿说说××动物在第几条跑道上）2、猜猜谁会得第一。“小朋友，你们认为谁会在跑步比赛中得第一名呢？”让幼儿说说。3、点击课件第三幅，进行跑步比赛，再让幼儿说说动物跑步比赛的名次。“到底谁会得第一名呢？让我们一起来看看比赛的过程，好吗？”表扬猜对的幼儿。(三)住旅馆比赛结束了，小动物到旅馆休息，请安排房间。出示双层楼房，请孩子们认识第一层、第二层。理解楼房要从下向上数楼层，中班科学活动:乘汽车设计意图：在日常生活中，我们组织幼儿排队或游戏时都要求幼儿知道自己的位置，可我发现小朋友对序数的概念比较模糊，往往不能清楚地知道自己所处的位置。根据这个发现，以《幼儿园教育指导纲要》的先进理念为指导，让孩子“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”以及中班幼儿的年龄特点，让幼儿通过动手、动口、动脑从而轻松地掌握序数的概念。特设计了这次数学活动。活动目标：1、学习按从左到右的方向确认物体的排列次序，初步感知物体在序列中的位置。2、能够正确使用序数词表示物体的排列次序。3、启发幼儿能用语言讲述操作过程，发展幼儿的动手操作能力。活动准备：课件、手提电脑、投影房间要从左向右数。(四)乘汽车回家。“比赛结束了，我们乘汽车回家好吗？”出示课件第四幅，让幼儿初步意识从上到下，从左到右的顺序，让幼儿一起来看看、说说“我坐在汽车第几层的第几位”。(五)操作活动。“一起乘坐汽车，并用序数词说出一句话，我坐在汽车第几层的第几位”。
