向各位同仁学习！向各位朋友致敬！高纪良老师简介：华东师范大学、上海师范大学客座教授全国优秀语文教师上海市语文学科名师上海市程红兵名师培养基地导师团成员上海市培训师（教师培训和干部培训）全国希望工程教师培训中心特聘讲师上海市督学上海市金山区教育学院干训部主任职业规划让教师生涯更美好培训师高纪良引言教师职业特点是什么？？？放飞学生，平凡一生。传播真理，淡化功利。成就学生，奉献自己。流动的花朵mps3.wmv探讨、交流和分享一、教师职业规划的具体内涵二、教师职业规划的操作路径三、教师职业规划的内在驱动一、教师职业规划的具体内涵1.教师职业生涯规划：教师从自身优势和特点出发，根据时代、社会的要求和所在学校的共同愿景而作出的能够促进教师有计划地可持续发展的预期性、系统性的自我设计和安排。职业生涯规划不仅能帮助教师实现职业目标，更重要的是有助于教师真正了解自己，从而对自己的职业生涯制定详细而周密的个人计划，设计出合理、可行的职业生涯发展方向。2.应该补上“教师职业生涯规划”这一课。压力大，挑战多，易倦怠。很真实的教师现状.flv（教师压力感调查）0.00%5.00%10.00%15.00%20.00%25.00%30.00%35.00%40.00%45.00%50.00%没有什么压力有一点点压力压力比较大压力非常大资料来源：新浪网案例：教师幸福感现状调查教师情绪衰竭情况调查0.00%5.00%10.00%15.00%20.00%25.00%30.00%35.00%40.00%45.00%50.00%低情绪衰竭中情绪衰竭高情绪衰竭资料来源：新浪网教师成就感低落情况调查0.00%10.00%20.00%30.00%40.00%50.00%60.00%70.00%高成就感低落中成就感低落低成就感低落资料来源：新浪网教师工作倦怠情况调查0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%一项指标出现工作倦怠二项指标出现工作倦怠三项指标出现工作倦怠资料来源：新浪网教师工作满意度情况调查0.00%10.00%20.00%30.00%40.00%50.00%60.00%70.00%工作低满意度工作中满意度工作高满意度资料来源：新浪网0.00%10.00%20.00%30.00%40.00%50.00%60.00%低玩世不恭中玩世不恭高玩世不恭教师处世态度调查资料来源：新浪网0.00%5.00%10.00%15.00%20.00%25.00%30.00%35.00%40.00%心理健康较差心理健康一般心理健康较好教师心理健康状况调查资料来源：新浪网数据背后的真相教师缺乏生涯规划的意识。对自己要达到什么目标，通过几个阶段达到自己的目标，现在自己处于什么阶段等等问题，往往没有较明晰的认识。表现在工作上，就是听从领导安排，以完成任务为目标，没有多少自己的追求，态度比较被动；当工作不满意时，往往归因于外部的环境制约，认为自己尽了力，没有办法克服困难。大多数学校没有认识到中小学教师职业生涯规划的重要意义，他们认为职业生涯规划是教师个人自己的事情，所以对此采取不关心、不介入的态度。教师培训也没有把帮助教师进行职业生涯规划列入培训内容，很少组织关于教师职业生涯规划的高质量的专题培训。3.职业生涯规划的重要性费斯勒于1985年推出了一套动态的教师生涯循环理论，将教师的职业生涯分为了八个阶段，即职前教育期、职业初期、职业能力建构期、热情与成长期、职业挫折期、职业稳定期、职业消退期和职业退出期。在职业发展的不同时期，教师都需要对自身进行科学而合理的职业生涯规划。教师职业生涯规划的制定过程，就是唤醒教师自我意识的过程，就是帮助教师深入了解自我的过程。有效的职业生涯规划使教师心中有了明确的奋斗目标，能够理性地审视自己，思考自己该如何发展，不仅使教师有了成长的紧迫感，更有了不断进取的不竭动力，从根本上推动了教师专业水平的发展。我的基本判断做自己生命之舟的船长！职业锚：专一、专业、坚守。机遇偏爱“持之以恒”的人。流行无限20130804.f4v二、教师职业规划的操作路径新教师职业生涯规划.ppt1、岗位成才的路径职业境界=职业情感+职业敏感+职业灵感点钞姐.flvSWOT分析法：内部分析：优势、劣势外部分析：机遇、挑战现场学习力是教师最重要的能力教师自我提升现场学习力对教师而言，至少有四种类型的现场：一是教师自己每...
