浅谈幼儿独立性的培养摘要：每个人从出生的那一刻，就是一个独立的人。每个独立的人随着各种自然环境、社会环境的熏陶，有了要求独立的渴望。但是每个人的经历不同，因此需求独立的渴望程度也顺势不同。但不可或缺的是一旦严重缺少独立性的渴望，将会对今后良好性格的培养产生重要的影响。由于一个人的独立性是表现人对显示的态度及处理各种社会关系等方面的性格特征，因此在幼儿时就应注重培养幼儿的独立性，养成良好的性格特点，最终成为一个独立自主的人。幼儿自身有巨大的发展潜力，我们应尊重幼儿的自主性、独立性，放手让他们在活动中发展。我们知道,孩子的成长要经过从依赖走向独立这样一种过程,这个时期是培养孩子独立性的最佳时期。意大利教育专家蒙太俊利说“教育首先要引导孩子走向独立的道路”,这足以说明孩子自身有很大的潜力。我们不要把孩子总看成是无力、无能的,认为他们什么都做不好,处处包办代替。其实,任何一种学习能力都是从“不会”到“会”的,而孩子的能力又是在动手操作的过程中获得发展的,如果剥夺了孩子的锻炼机会,那“不会”也便成了自然。因此我们应当在行动上解放孩子的手脚,为他们创造多种实践机会,放手并鼓励孩子力所能及地做一些应该做的事情,让他们在自己的实践活动中得到发展。关键词：幼儿教育、独立性、培养、幼儿园、家庭一、独立性的重要性独立性是现代人格素质的重要方面，其内涵包含在生活上能自理，在学习工作中能独立完成各项任务，碰到问题和困难能独立自主地做出决策并会实施，不轻易接受他人的暗示、意见而改变主意。独立性是指一个人具有很好的自我决定的能力，自己找到解决问题的办法，并实施解决问题的行为能力。它是社会生存和进行创造性活动所必备的心理素质。没有独立就没有自由。因为儿童的自由会将给他们无限的学习的机会。在婴儿时期，他/她通常只接受成人为他们准备了各种玩具。因为他们不能独立行走，也没有所谓的语言表达能力，即使他们看到他们想要的东西，却不能自己得到。但一旦他们能够自由地走动，他们探索空间将会不断增加，自我学习的大门也为他们打开。此外，独立性是幼儿良好心理素质和健康个性的重要组成部分，一个缺乏独立性的人只能以从属被支配的形象立身社会，其聪明才能得不到充分发挥，相反不断获得独立感的幼儿，在其成长的过程中自尊心，自信心也会不断的和谐发展。从而能够更积极主动地探索周围环境，与环境相互适应，逐渐养成主动思考，勇于挑战的心理品质，去更好的适应日趋激烈的社会竞争，成为一个具有较强独立意识的幼儿。会有更多机会探索周围世界，环境，并主动参加活动从中获得多方面的知识和技能，发展思维能力和解决问题的能力。因此幼儿的独立性也需要更好的培养。二、独立性培养的不良现状及造成的原因实践证明，独立性是孩子自我发展的内在动力，是幼儿良好心理素质和健康个性的重要组成部分，独立性的培养是时代对儿童的要求。实践中，教师常常会在进行手工活动、数学操作活动的时候，发现一些小朋友会说：“老师我不会”、“老师你帮我做”，这种现象出现在小班小朋友身上的几率比较频繁，随之年龄越大几率逐渐减少，但仍然存在。遇到这种情况，许多老师便义无反顾的为这些小朋友完成活动的任务。从这种现象中可以看出幼儿的独立性较弱，而造成这种现象的原因又是什么呢？1、现在的孩子几乎都是家庭中的独生子女，是一家人的生活重心，孩子被父母、爷爷奶奶当作宝贝一样的珍藏着，舍不得孩子受一点苦。许多应该孩子自己去做的事被包办代替。这样做的结果就是让孩子丧失了独立性，而变成一个没有责任感，不用头脑而怯懦的人。2、幼儿的依赖心理与其身体状况有一定的联系。在观察中，身体形态占优势的幼儿独立性更强，反之，依赖性强。身体健康强壮的孩子，有较强的独立性和自主性：而瘦小的孩子依赖性就很强，凡事都依赖老师。此外，抵抗能力差、容易生病的幼儿相对有较强的依赖性。这可能是由于幼儿在生病过程中得到了更加细心的照顾，大多数幼儿在生病期间穿衣、吃饭、吃药都是靠成人帮助完成，容易导致幼儿的过度依赖。另外。大多数具有身体缺陷的幼儿依赖性较强，身体缺陷导致其不...
