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写熟悉的人作文——三年级上册园地二林锦店小学李莉习作要求：我们身边有许多熟悉的人，他们身上有许多值得写的事。这次习作就来写熟悉的人的一件事。先想一想打算写谁，写他的哪件事，把这件事想清楚，再动笔写。写完以后，可以读给你写的那个人听，请他评评写得怎么样。第一，要求写自己熟悉的人。第二，要写清楚自己所熟悉的人的一件事。第三，要写的事必须是值得写的，并从这件事上能看出熟悉的人的品质。说说你有哪些熟悉的人？家里：爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹、爷爷、奶奶、外公、外婆等。学校：小伙伴、老师等。其他场合：姑父、姑妈、舅舅、舅妈、姨夫、姨妈、叔叔、婶子、伯伯、大娘、邻居等。一、如何定题目？写谁就以谁为题目。如：我的妈妈（我的XX)也可以根据文章所要表达的中心确定题目。如：助人为乐的XX、无私奉献的XX、淘气包xx……●直接以我最熟悉的人为题目。二、如何开头？开头：介绍熟悉的人的大致状况（通过外貌描写做一个交代）如何进行外貌描写呢？1.抓住人物的特点2.有重点的写外貌。3.有顺序的写外貌。4.灵活的描写外貌。写人物外貌一定要按照一定的顺序:先整体后部分，整体就是从整体上看，人物给你的印象，例如高矮胖瘦，文静温柔，严厉慈祥等。具体到写头部的时候，就要按空间顺序来写了，从上到下，从左到右,从外到内。不能一会左一会右，一会上一会下，写了眉毛写嘴巴，写了嘴巴写眼睛，这样就很乱了。要主次分明，不要眉毛、胡子一把抓。如：写人勤劳要重点写手粗糙、皱纹深；写机灵重点写眼睛灵活。再要注意描写的合理性，例如“她那圆圆的脸上有一头乌黑的短发”这就不符合常理，头发怎么会长在脸上呢？范例一：我的妈妈是一个极其普通的妇女，她今年41岁，中等个头，偏瘦的身材。她总是用微笑来面对生活，不管我做错什么事，她总是微笑着对我说。她有一双目光炯炯的眼睛，一张能说会道的嘴巴。但是由于长年操劳，头上已有几根银丝，脸上也有些皱纹了。（妈妈）范例二：爸爸长得瘦瘦的，中等个，留着小平头，一双不大不小的眼睛，高挺的鼻子显得很有精神。棱廓分明的嘴唇上长满了像钢针似的胡子。（爸爸）范例三：我和纯纯相处一共四年，她给我的印象是很难忘的：一张圆脸庞，一双明亮的大眼睛总爱一眨一眨地闪耀着欢乐温和的光；那小巧玲珑的鼻子，微微向上翘着；一张不大不小的嘴，长在圆圆的小脸上，说起话来有条有理，使人心悦诚服。纯纯惟一不好看的是牙齿，除了不整齐，还有几颗坏牙，所以她笑的时候总爱抿着嘴，大概是怕人看见吧！（同学）范例四：我的外婆已经七十出头了。她中等身材，腰背微微有些弯，脸圆圆的，稍微有点黑，一双眼睛流露出善良和蔼。高高的额头上满是皱纹，挺挺的鼻子。她的一双大手满是裂痕，粗糙得像树皮，无论是干田里的粗活，还是干缝纫的细活，动作都是那么干脆利索。(老人)如何写主体部分？重点是典型的一件事：要围绕中心把事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果写清楚。在写作的过程中，你可以通过人物的语言、动作、心理等描写突出文章的中心；也可以用准确，形象化的语句让文章的情节感动人、吸引人。确定写哪件事？抓住特点：有的爱学习、有的爱帮助别人，有的爱做小手工，有的爱吃零食，有的爱劳动，有的爱打架、骂人，有的爱做小动作等等。写人的作文就是要抓住这些特点写好一件事。结尾写什么？总结熟悉的人的性格品质（是一个什么样的人）。写出自己的想法。我的爸爸每个人的身边都有自己熟悉的人。我当然也有，他就是我的爸爸。我的爸爸有着一头乌黑的头发，粗粗的眉毛下长着一双炯炯有神的大眼睛，个子又高又大，显得十分有精神。记得有一年秋天，天气非常冷，树叶变黄了，纷纷地落了下来。我出门时，坐在爸爸的电动车上。天气实在是太冷了，我冷得发抖，爸爸看见我在发抖，就赶忙把自己的衣服脱下来给我穿，只剩下一件背心。我心疼了，连连摆手：“不，爸爸，这样您会感冒的！”“没关系，你还得上学，如果你感冒发烧了，就不能上学了。”爸爸笑眯眯地说。我非常感动，只好把爸爸的衣服穿上去了。这就是我...