由《快乐》谈幼儿园多媒体教学的有效运用扬中市教师进修学校黄晓梅邮编：212200联系电话：13812356835Email:huangxiaomei288@126.com随着教学改革的不断深入和计算机技术的飞跃发展，多媒体技术作为一种全新的先进教学手段，已经深入到教育的每个角落。幼儿园根据幼儿学习的特点，有针对性的开展多媒体教学，在教学手段上既可以突破传统的教学模式，又可以提高教学效果，从而激起幼儿浓厚的学习兴趣，促进早期智力的开发，进一步提高教育的实效性。本文将以活动方案《快乐》为例探讨多媒体教学在幼儿园教学中的有效运用。设计意图：在我所支教的实验班中，小朋友能主动参与、自主学习，每个小朋友都愿意表达，并喜欢大胆地与老师、同伴交流、讨论，有一定的表现能力。春节长假后，我发现小朋友的谈话内容可丰富了！“过年的时候，爸爸妈妈带我去上海姑姑家做客的，我玩得很开心！”“上大学的阿姨回来了，给我带了好多礼物，还带我去吃肯德基呢！”“我舅舅结婚，大家又唱又玩，好热闹啊！”…...小朋友们的谈话处处洋溢着他们的快乐之情。这让我们意识到，何不让幼儿大胆讲述自己经历过的快乐往事，让小朋友互相交流、体验和分享快乐？所以我们设计了《快乐》这一社会活动。在活动准备阶段，我们注重充分发挥小朋友的的主动性，让小朋友自己收集有关快乐方面的资料，如：照片、图片等。在设计时，我们认为通过让小朋友收集，能够充分地调动他们的学习积极性，因为这些都是建立在幼儿已有的经验基础上的。另外我们还考虑到多媒体技术的优势，鲜艳的色彩、多变的动态画面、声音的配合等能有效地吸引幼儿的注意力，于是在活动中，我们又结合了动画故事、录像，帮助小朋友重点理解“为大家做事让别人快乐，自己也快乐”的道理，从而进一步让小朋友充分感受和体验各种快乐的情感。活动目标：1、能大胆讲述自己经历过的快乐往事，在与他人交流的活动中体验和分享快乐。2、通过故事、录像、交谈，重点帮助幼儿理解“为大家做事让别人快乐，自己也快乐”的道理。3、让幼儿体验各种快乐的情感。活动准备：1、电视机、录像机、投影仪、动画片《小花籽找快乐》，多媒体电化教学平台设备。2、收集幼儿日常生活彩色照片、反映幼儿曾经经历过的快乐时光录象片段。活动过程：一、讲述自己经历过的快乐往事，在与他人交流活动中体验和分享快乐。1、游戏《玩飞机》师：看，老师给你们带来了什么？（纸飞机）我们一起来玩纸飞机，比比谁的飞机飞得高，飞得远！（评析：幼儿对折飞机、玩折飞机的活动非常感兴趣，教师应该善于发现幼儿感兴趣的事物及游戏，并把这个幼儿喜爱的游戏活动作为本活动的开始部分，使幼儿的兴趣一下子被调动起来。他们叫着、笑着，快乐地玩着，教室里洋溢着一片欢乐的气氛，从而为下一个环节埋下伏笔，也为了整个活动作好了铺垫。）2、现场观看刚才游戏时的录像。师：（1）瞧，老师把你们刚才游戏中的表情录下来了，我们一起看看自己的表情怎么样？（2）大家的心情怎么样？为什么？（多媒体教学技术综合运用形、声、色、光的效果，创设各种形象生动、灵活多变的学习情境和教学情境，虚拟了现实，再现生活物景，把静态知识动态化，抽象知识形象化，枯乏知识趣味化，从而营造了轻松自然的学习氛围，就是凭着它的这些生动性、直观性、趣味性来吸引幼儿的注意力，诱发幼儿的情感共鸣，使幼儿在不知不觉中全身心地投入到教学活动中。）3、鼓励幼儿拿出自己的照片，大胆地向同伴讲述自己经历的快乐往事。教师：我们玩的时候感到很快乐，老师知道你们还有许多快乐的事情，听说你们已经把它拍成照片，现在就请你们拿出自己的照片跟你的好朋友谈一谈，说一说自己快乐的事情吧！（评析：由于课前幼儿准备了许多照片，这些照片都是幼儿自己经历过的快乐往事，幼儿交流时自由、大胆，并且语言完整，表达能力也得到了进一步的提高。）4、利用投影仪，出示部分幼儿的照片，鼓励幼儿大胆地把自己快乐的事情在众人面前讲述出来，要求讲述时语言清晰、连贯、完整。师：谁愿意把自己快乐的事情讲给大家听？（评析：幼儿讲述时的积极性很高，讲述完整，但在上一环节中大部分幼儿仅局限于与邻近的...
