电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

四年级语文导学案二次整理(古城)VIP免费

四年级语文导学案二次整理(古城)_第1页
1/71
四年级语文导学案二次整理(古城)_第2页
2/71
四年级语文导学案二次整理(古城)_第3页
3/71
第一单元师生师恩难忘第一课时[学习目标]:1、认识并正确、规范地书写本课的13个生字,能用联系上下文等多种方法理解新词。2、能正确、流利地朗读课文。[教学重点]:学会用联系上下文等多种方法理解新词。[教学难点]:通过对课文语言文字的朗读品味,体会作者对老师的感激和怀念之情。[教学过程]:一、谈话导入,揭题质疑1、同学们,从幼儿园到现在,是老师无微不至地关心着我们的生活,让我们茁壮成长;是老师让我们明白了许多做人的道理,给我们的生活抹上绚丽的七彩之色。今天,我们要学习一篇怀念老师的文章——《师恩难忘》。(板书课题。)2、介绍作者,激发兴趣。3、设疑:让这样一位大作家都难以忘怀的老师究竟是什么样的老师呢?让我们走进课文,看看刘绍棠是怎样写他的老师的。二、初读感知,自主学习1、请同学们自由读课文,要求读得正确、流利,并找出生字新词。2、交流反馈:检查学生对生字新词的掌握情况;检查是否读准了字音。三、再读课文,读词悟句1、再读课文,注意刚才强调的字词。2、读词。3、读句。(如果把这些词语放在句子中读,同学们会读得更好)(1)他先把这首诗念一遍,又连起来讲一遍,然后,编出一段故事,____________地讲起来。(2)我听得入了迷,恍如_____________。(3)田老师每讲一课,都要编一个_____________的故事。(4)我仍然象40年前的小学生那样,______________地向他行礼。4、设疑:40年前的小学生是这样恭恭敬敬地向老师行礼的(教师动作示范),而40年后的刘绍棠已经年近半百,为什么还要像小学生那样恭恭敬敬地向田老师行礼呢?四、朗读感悟,体会情感。1、自读三到五自然段。2、交流,文中什么地方给你的印象最深刻?3、我们一起和作者走进这引人入胜的课堂。(1)他先把这首诗念一遍,又连起来讲一遍,然后,编出一段故事,娓娓动听地讲起来。A、联系上下文想一想“娓娓动听”是什么意思。B、给“娓娓动听”换个词语。(绘声绘色、有声有色、眉飞色舞……)C、从这个词你能感受到什么?(2)联系课文内容想一想,怎样的故事会“引人入胜”呢?(3)如果你听了这样“引人如胜”的故事,你会有怎样的感受?(引导学生抓住“入了迷、身临其境、仍在发呆、捅、惊醒”体会。(4)用上“娓娓动听”、“引人入胜”、“身临其境”等词语来说一说田老师讲课的情景。4、文中写田老师讲故事为什么要写我的反应呢?5、田老师在故事中加入了什么呢?这个故事对刚入学的‘我’有什么启发呢?”6、让我们一起赞美田老师,齐读最后一自然段。7、小结:就是这样一位爱讲故事的田老师,让我开学第一天就被他的故事深深吸引,在他的故事的滋润中吸收着文学的营养,是田老师的故事把我带入了文学这个殿堂的大门,使我能在文学这块沃土上得以健康、快速地成长。并取得了今天这样的成就。2、已经过去的四年的学习生活中,有哪些老师让你们难忘呢?课后也写一写让你难忘的老师。五、布置作业,延伸拓展1、把生活中你最难忘的一位老师写下来。2、收集一些赞颂老师的名言、文章、诗、音乐。第二课时[教学目标]:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过对课文语言文字的朗读品味,体会作者对老师的感激怀念之情。培养学生尊师、爱师、亲师的感情。[教学重难点]:通过对课文语言文字的朗读品味,体会作者对老师的感激和怀念之情。[教学过程]一、复习检查,回顾文本。1、听写:娓娓动听、引人入胜、身临其境2、联系课文内容用以上几个词说说田老师是怎样说故事的。二、精读课文,读恩悟情1、引读。(田老师那些引人入胜的故事,一直伴随着我。这些故事就像是阳光,就像是雨露——滋润着我,感染着我!至今,我还深深怀念着田老师那富有诗意的课堂)正因为这样,四十年后的作者当再见到田老师时——我仍然像40年前的小学生那样,恭恭敬敬地向他行礼。2、交流:40年后,作者为什么还要像小学生那样恭恭敬敬地向田老师行礼呢?3、你知道文章题目为什么叫《师恩难忘》吗?三、对比阅读,加深思考1、这篇《师恩难忘》原文题目为《师傅领进门》。原文的结尾是:谈起往事,我深深感念老师在我那幼小的心田里,播下了文学的种子。老人摇摇头,说:“这不过是无心插柳柳...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

四年级语文导学案二次整理(古城)

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部