镇江实验学校化学教学案第三单元物质构成的奥秘第四节物质组成的表示方法（第一课时）课型：新授课主备人：金怡审核人：张美华杨益李纯刚夏建平班级姓名成绩家长【学习目标】1
知识与技能：（1）知道化学式能反映物质的组成（2）领悟化合价和原子团的概念（3）熟悉常见元素和原子团的主要化合价2
过程与方法：初步认识物质结构学习中的模型方法3
情感态度和价值观：初步形成对事物进行抽象的能力【导学】在前面的学习中,我们多次用NaCl、ＭgCl2、HCl、H2O等式子来表示相应的物质氯化钠、氯化镁、氯化氢、水，这样的式子称之为化学式
【联想与启示】除上述列出的几种物质的化学式外，你还能写出几种
（看图：课本P78图3-24）一些物质的组成与化学式物质名称所含的原子或离子的个数比化学式一氧化碳二氧化碳二氧化硅碳酸钙【联想与启示】单质是由同种元素组成的纯净物
铁和氧气同是单质，为什么铁可以用它的元素符号来表示，而氧气却要在元素符号右下角写上数字“２”
【练一练】物质类别物质名称化学式金属钠、钾、铝、铜非金属碳、硫、磷氧气、氮气、氯气稀有气体氦气、氖气、氩气【问题】我们已经知道：在氯化钠中，氯离子：钠离子=1：1，在氯化氢中，氯原子：氢原子=1：1；而在氯化镁中，氯离子：镁离子=2：1，在水中，氧原子：氢原子=1：2
【探究点拨】原子间通过得失电子或共用电子对使双方原子达到稳定结构
1镇江实验学校化学教学案第三单元物质构成的奥秘【探究过程】化合物的形成，如图所示（氯化钠、氯化镁、氧化钠、氧化镁、氯化氢、水的形成过程图）【结论】1、化学式是对物质组成情况的真实反映
2、不同元素的原子化合时，原子个数是确定的数值，才能使化合物中的原子成为稳定结构，形成稳定的化合物
【发现规律】1、化学式告诉了我们：表示一种物质宏观表示组成这种物质的元素表示构成物质的1个分子微观表示构成这个分子的原子种类和数目
