你知道这是什么意思吗？Keepyourfacetothesunshineandyoucannotseeshadow.只要朝着阳光，便不会看见阴影你知道海伦·凯勒是怎样的一个人吗？海伦·凯勒，美国盲聋女作家、教育家。幼时患病，丧失视觉、听觉和说话能力。七岁时，安妮·沙利文担任她的家庭教师，从此成了她的良师益友，相处达50年。在沙利文帮助之下，她进入大学学习，以优异的成绩毕业。大学期间，写了《我生命的故事》，讲述她如何战胜病残，给成千上万的残疾人和正常人带来鼓舞。这本书被译成50种文字，在世界各国流传。以后又写了许多文字和几部自传性小说，表明黑暗与寂静并不存在。后来凯勒成了卓越的社会改革家，到全球各地发表演说，为盲人聋哑人筹集资金。二战期间，又访问多所医院，慰问失明士兵，她的精神受人们崇敬，成为全人类的精神楷模。1964年被授予美国公民最高荣誉—“总统自由勋章”，次年又被推选为世界十名杰出妇女之一。丰子恺学习目标1.快速浏览课文，说出作者喜欢的是哪些事物，体会散文“形散神不散”的特点。2.体味文章写法，学会在叙述中恰当地穿插议论和抒情。3.了解作者的非凡经历，说出给你的人生启迪。给加横线的字注音驾驭膂力侏儒颠簸滑稽惬意消弭yùlǚbǒjīzhūqièmǐ驾驭膂力用一句话说说文章主要写了什么1、写了海伦*凯勒的丰富多彩的乐趣课文结构分析第一段（1）开宗明义地讲述自己的乐趣是丰富多彩的。第二段（2——18）具体写了“我”的丰富多彩的趣事以及从中感受得到的乐趣。第三段（19——20）告诉我们要学会满足，忘我就是快乐。（总说）（分说）（总说）2、把握文章的脉络3、文章到底描写了作者的哪些乐趣田野漫步和户外活动具体包括划船、游泳、乘船远航、骑双人自行车兜风、亲近树草花木、和狗交朋友、编制、看书、下棋、玩纸牌游戏、和孩子们嬉戏、参观博物馆和艺术馆、看歌剧等4、作者从这些事中感受到了怎样的乐趣？使用原文的词句来回答提示：以情驭景，以情显景，创设了物我之间完美融合与统一的境界，充分表达了作者的乐趣划船——心旷神怡乘船远航——奇妙、有趣极了、不能忘怀幽静乡村——迷人可爱、回味无穷、尽情享受骑自行车兜风——惬意、飘飘然而心旷神怡和孩子们嬉戏—快乐不过，时间也过得很快参观博物馆和艺术馆——灵魂充满了喜悦看歌剧——比读剧本要有趣味得多、身临其境、不能忘怀、高兴得几乎跳起来本文是一篇散文。文章写了很多看似毫不相干的事情，但它们之间却有一根主线，这根主线是什么？由此，我们可以看出散文的最大特点是什么？我们应该怎样理解散文的这一特点？这根主线是“我”的趣事（乐事）；形散而神不散。所谓“形散而神不散”，实质就是指散文的各则材料（即“形”）之间可以有时空上的巨大跨越，但是它们都必须同服务于文章的中心（即“神”）体会本文的文体特点品味写法轻松、快乐，轻柔的月光，可爱的小鱼，潺潺的流水。。。。要求：能读出蕴涵在字里行间的情感本文的语言尽管有的细腻形象，有的热切感人，但总体上的风格还是朴实的。与作者真挚的内心活动相适应的是，文章多采用白描手法，直白地写自己的内心世界，语言显得朴素、真挚，虽然全篇都是家常话语，但用到本文中，却具有感染人、鼓舞人的神奇力量。结合文中的具体语句，举例谈谈你对本文语言朴素美的理解。本文在记写各种乐趣中穿插了大量的景物和环境描写，非常生动形象地描绘了自然界万事万物的声形色味。其实我们知道作者生活在黑暗与寂静中，对声音、色彩无记忆、无感觉，她全凭触觉来感知世界，感知的范围窄小得很，对活生生的感性世界的了解少得很，那么作者是怎样写出这篇文章的呢？丰富的想象和联想。从丰富的想象的背后，我们看到作者的一颗对生活无比热爱的火热的心。感悟体会在海伦凯勒朴素的语言美背后到底蕴藏着她怎样的精神境界和追求呢？合作探究提示：抓住文中主要的事物、语句来透视她的思想感情。-小组讨论交流感悟（1）对生活无比的热爱、乐观的态度和积极进取的精神，在追求中享受生活的乐趣。（2）对一切生物的热爱（同情、视为朋友），对周围的人怀着极其真挚的友爱，善良博爱。（3）对大自然的热爱和向往，对乡村生活的眷念和羡...
