《长城和运河》第二课时VIP专享VIP免费

小学语文三下第一单元美丽的南沙群岛《长城和运河》第二课时小学语文三下第一单元美丽的南沙群岛教学内容：教科书第6～8页教学目标：1让学生了解关于长城和运河的史实,理解她们的特点,激发学生爱祖国,爱人民的热情。2能正确,流利,有感情地背诵诗歌。3激发学生爱祖国,爱人民的热情。教师导学案二次备课一、复习导入1、听写生字词。2、课文赞颂了我国的哪两大建筑工程？3、指名有感情地朗读课文。二、精读课文第一部分轻声读读第一段部分，进行活动一的学习。比喻：把长城比成巨龙词语积累：山峰可以有起伏，长城可以有起伏，那么还有什么可以有起伏呢？（江水、麦浪）有时候，的变化，故事情节的变化，也可以有起伏。出示幻灯片：连绵起伏、波浪起伏、麦浪起伏、心潮起伏、（diédàng)跌宕起伏活动一：了解长城，感悟长城，赞美长城1.自由读第一部分，小组内交流：①.作者眼里的长城是什么样的？结合你所了解的长城，说说作者这样描写的理由。②.如果此时你就站在这前不见头，后不见尾的长城上，你想起了谁？你有怎样的疑问？怎样的感慨？③你是怎样理解“万里长城谱写了不朽的诗篇”这句话的？④面对这雄伟壮观的长城，你的内心涌动着怎样的感情？小组成员有感情的朗读。（朗读形式可选择齐读、个人读、轮读等）2.小组交流，确定汇报人员。3.小组发言人进行汇报，其他组进行补充。三、精读第二部分1.导读.作者在蓝天中除看到了长城奇异的景象外，还看到了什么奇异的景象？2.运河奇异在哪些方面？走进活动二。拓展积累：在汉语言中，有很多的组词方式，像这样的，词尾重叠，表示一片或者是程度深，还有很多词，读一读这些词：银光闪闪（ABCC）：微波粼粼、金光闪闪波涛滚滚、细雨蒙蒙凉风习习、烈日炎炎逃之夭夭、气势汹汹活动二：了解运河的特点、运河的过去与现在，赞美运河1自由读第二部分，小组讨论：①运河有着怎样的特点？她呈现的是一种怎样的美？②对运河的过去与现在，你有哪些了解？③了解了运河的过去与现在，你的心里有着怎样的感想？4.小组交流，确定汇报人员。5..小组发言人进行汇报，其他组进行补充。活动三：我是小诗人中华民族的祖先从古至今还创造了许多像长城、运河一样的人间奇迹，小学语文三下第一单元美丽的南沙群岛你也能用诗来赞颂她吗?我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，一个奇异的景象出现在我的眼前：像，。北起，南到，，。是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的子孙（或祖先）。四、总结全文出示地图：1.长城和运河，在中华大地上，从东到西，这好像是一撇；而京杭大运河，从北到南，就好像是一捺；这一撇，从秦汉到现代，又经历了多少苍桑，有过多少泪水，但它凝聚了中华民族的精神，那是一种不屈不挠的精神；而这一捺，从随唐起始，到今天，又有过多少灵动的创造，有过多少憧憬和希望。我们中华民族正是这样一个充满着希望和创造的民族，充满着顽强和不屈的民族。这一撇，一捺，不就是一个大写的‘人“字吗？2.长城运河就是一部中华民族的历史啊！在历史的长河中，长城和运河谱写着不朽和动人的诗篇，这是我们中华民族的魂！3.齐读全诗。【检测反馈】学用结合，延伸拓展让学生观察文中长城的插图，用“巨龙、连绵起伏、曲折蜿蜒”等词写一段话。