公众号：惟微小筑中等生：不在沉默中爆发,就在沉默中落后中等生是学生中的大多数,可又是学校里容易被忽略的一群人.他们冲冲能上重点,泄气了,可能滑下一般.中等生的出路在哪里?究竟该如何突围?1.根底不牢固一局部中等生因为各种原因,导致从初一到初三的整个根底体系不牢固,于是随着复习章节的深入,反而觉得自己越拉越远.在每次考试测验中,成绩不高成为必然的结果.2.学习不讲究方法,复习没规划还有相当大比例的同学,哪怕是熟悉课本,但是学习不讲究方法,复习没有规划,不能够及时地把自己的缺漏补上,一般是复习哪里算到哪里,没有制定自己的复习方案.学习根本上跟着老师走,明明认识到这个章节没有掌握,心中还有疑问,但是总想留到以后解决,随着复习的进度加深,积累的问题越来越多,最||初的问题早已忘记了.于是一轮复习后,由于没有规划,疑问逐渐叠加,对学习失去了信心和动力,最||终导致成绩不能提高.还有一些同学确实花费了很多时间去复习自己不懂的局部,但是不讲究方法,于是学习成绩停滞不前,甚至||略有下降.学习一旦没有进步,必定是方法出了问题.3.考试、做题照本宣科,不能灵活变通这是大局部同学的通病了,平时学习复习的时候已经习惯于老师讲题解惑,做题、考试时不善于自行思考,喜欢去"套〞.当题型稍微变换一下,就变得无所适从.做作业的时候喜欢参看答案或在课本寻求解答,有去思考却往往不能深入.虽然有些同学整理一些错题本、典型题等,但是却缺乏融汇贯穿的能力,简而言之,是缺乏独立思考的做题思想.4.心理素质不过关有的同学因为短期内成绩无法提高,导致心理紧张、疑心自己,对自己失去信心,考试时情绪紧张、焦虑.一个问题往往反复无法确认,考试时间不够,于是成绩不理想,继而形成恶性循环,无法把自己的真实水平反映出来.公众号：惟微小筑5.耍小聪明,不注重细节,不标准自我每个班级||都会有几个这样的同学：比较善于思考,喜欢钻研问题,成绩起伏却较大.由于不够稳重,往往在复习过程中喜欢"啃大题〞,抓大放小,在根底知识的复习上,看一眼觉得很熟悉,认为会了,然而实际上并没有理解透彻.考试时大题难题能做对或者写出较为接近的步骤,整体的思想也符合解题的思路.往往因为"粗心〞、"马虎〞等问题在小题上丢分：看错条件、某个环节计算错误、草稿乱打,找起来手忙脚乱等.这类同学由于根本概念理解不是特别完善,非常容易被命题人给误导而导致丢分,所以小聪明可以发挥,但是不要去"耍〞,而要更加沉稳.但是!只要你做到：1.回归课本,找准备考方向建议中等生根据自己的丢分情况,找到适合自己的备考方向.根底差的同学,最||好去层层追溯自己学不好的根源.无论哪个学科,根本上都是按照教材层层关联的,希望根底不好的同学以课本为主,配套课本上的习题,以中等题、简单题为辅,逐渐吃透课本,信心也会随之渐渐提高.如果是需要背记的学科,一定要找到缺漏的记忆在哪：如英语的单词和句子,除了朗读背诵,可以利用课本上的习题或同步的练习册进行复习.只要把根底抓好,那么考试时除了一些较难的题目,根本上都可以拿下,分数的上下仅仅剩下发挥的问题.一般来说,除非根底特别差,2个月左右的时间内就能把根底抓牢.当根底复习差不多以后,要转变为以做题为主导,即充分利用作业试题、试卷.2.合理利用作业试题、试卷简单题、中等题一方面可以检验自己的根底知识是否稳固,另一方面可以提升我们的复习信心.在选择作业上,简单题、中等题尤其是概念理解应用题一定要自己动手做,还要进行总结.难题可以参考答案,但要认真思考其中推导思想和转化思想,这些都是(高|考)所考察的.语文要充分利用试卷,其中的成语、病句要注重收集,文言文虚实词记得要摘录.英语单项选择注意把正确选项带入背公众号：惟微小筑熟,同时思考阅读和完形填空题中,该如何找到有效的原文信息,他们有何特点和提示点?如此去利用每一次作业和试卷,成绩将会短期内提高.3.循序渐进,切忌急躁在复习的时候,有时候自己复习的版块跟老师的教学进度不同步,考试时会发现没有复习到的局部丢分严重,从而成绩不高.但是已经复习过的版块,大多能够拿下,这就是进步,不要用一时的分数上下作为衡量标准,复习要循序渐进,不要急躁.复习就像修一条坑坑洼洼的路,每个坎坷都是障碍,我们只...
