1专题训练(二)解直角三角形应用中的六种基本模型
模型一“独立”型1.如图2-ZT-1,一渔船在海岛A南偏东20°方向的B处遇险,测得海岛A与B的距离为20海里,渔船将险情报告给位于A处的救援船后,沿北偏西80°方向向海岛C靠近,同时,从A处出发的救援船沿南偏西10°方向匀速航行
20分钟后,救援船在海岛C处恰好遇见渔船,那么救援船航行的速度为()图2-ZT-1A.103海里/时B.30海里/时C.203海里/时D.303海里/时2.2017·台州如图2-ZT-2是一辆小汽车与墙平行停放的平面示意图,汽车靠墙一侧OB与墙MN平行且距离为0
8米,已知小汽车车门宽AO为1
2米,当车门打开角度∠AOB为40°时,车门是否会碰到墙
请说明理由.(参考数据:sin40°≈0
64,cos40°≈0
77,tan40°≈0
84)图2-ZT-2
模型二“背靠背”型3.如图2-ZT-3,热气球的探测器显示,从热气球A处看一栋楼顶部B处的仰角为30°,看这栋楼底部C处的俯角为60°,热气球A处与楼的水平距离为120m,则这栋楼的高度为()图2-ZT-3A.1603mB.1203m2C.300mD.1602m4.如图2-ZT-4,湖中的小岛上有一标志性建筑物,其底部有一点A,某人在岸边的点B处测得点A在点B的北偏东30°的方向上,然后沿岸边直行4千米到达点C处,再次测得点A在点C的北偏西45°的方向上(其中点A,B,C在同一平面上).求这个标志性建筑物底部上的点A到岸边BC的最短距离.图2-ZT-4
模型三“母抱子”型5.如图2-ZT-5,某中学九年级数学兴趣小组想测量建筑物AB的高度.他们在点C处仰望建筑物顶端A处,测得仰角为48°,再往建筑物的方向前进6米到达点D处,测得建筑物顶端A的仰角为64°,求建筑物的高度.(测角器的高度忽略不计,结果精确到0
1米,参考数据:sin48°≈7