【精品】五年级上册道德与法治教学设计-4.2《班委会选举有程序》人教部编版部编版道德与法治五年级上册4.2《班委会选举有程序》教学设计课题4.2《班委会选举有程序》单元第二单元学科道德与法治年级五年级学习目标1．知识目标知道班委会应通过选举产生，了解民主选举的一般程序。[来源:Z#xx#k懂得班级建设人人有责，并能积极参与。2.能力目标培养学生的民主程序意识。3．情感、态度与价值观目标积极参与班级建设，培养班级管理的意识。重点班委会选举的民主程序。难点班委会选举的民主程序。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课多媒体播放视频：《你们班的班干部是怎么产生的？》思考：你们班的班干部是怎么产生的？由谁说了算？点拨：班委会一般由民主选举产生。班级民主选举的方式多种多样，可根据不同情况选择适合的选举方式。今天我们来学习第二单元第一课的《班委会选举有程序》观看视频，思考问题。播放视频，导入新课，激发学生的学习兴趣。教学过程展示课题：班委会选举有程序活动探究一：列举同学们的不同观点。思考：你赞同谁的观点，说明理由。分析学生的不同观点，思考问题。通过问题分析，使学生认识到无论采用什么样的点拨：无论采用什么样的选举方法，都要尊重同学们的选择，遵循一定的程序，保障大家的权利。活动探究二：班委选举有程序第一步发布竞选公告多媒体展示公告示例思考：发布竞选公告需要注意哪些事项？第二步自愿报名参加多媒体展示不同学生的想法。点拨：班级中的每个同学都是班级的主人，在班委选举中，都享有选举权和被选举权。第三步竞选人演讲与答辩多媒体展示图片思考：我们小组的刘佳也想竞选班委，有什么方法能帮她竞选成功呢？第四步无记名投票思考：班主任也是班级的一份子，他（她）有权参与班委的选举吗？第五步公开唱票，公示结果多媒体展示图片点拨：以上就是班委选举的程序。班委会选举时，每个同学都要珍惜自己的选举权利，认真投出一票，选出愿意为班级服务的同学。思维拓展：观看图片，阅读教材，回答问题。小组合作讨论交流，解决问题。选举方法，都要尊重同学们的选择，遵循一定的程序，保障大家的权利。帮助学生充分认识发布竞选公告需要注意的事项。通过给刘佳出谋划策，增强参与意识，提高解决问题的能力。1.你遇到过下面这种情况吗？你是怎么处理的？2.在班委竞选过程中，你最关注哪个环节？为什么？3.如果你心目中的班委人选没有成功当选，你会怎么做?思考问题在理解本课内容的基础上，进一步拓展思维，培养学生发散思维能力。课堂小结同学们，通过这节课的学习，我们懂得了班委会应通过选举产生，知道了民主选举的一般程序。我们每个人都要珍惜选举权，热情参与班级事务，发挥主人翁精神，共同推动班级进步。回顾总结，情感升华。课堂练习出示课堂练习做练习巩固本节课内容板书班委会选举有程序1.班委会选举的方式、程序2.认真选举班委会
