五年级迎面接力跑体育教学设计执教老师：龙南县镇一小曾志华一、设计理念：本着以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平为目标，增强学既学会了迎面接力的接棒方法，让学生在活动过程中，生对胜利的努力争取精神，通过合作整节课从学生的发展出发，又培养了他们的主体意识和团结协作精神，提高了他们人际交往的让学生主动参与，学习，充分调动了学生的学习积极性，同时培养学生能力。体能训练主要是提高学生奔跑速度和增强学生的腿部力量，勇敢、顽强、坚韧、果断的意志品质和心理适应能力。二、教学分析．教学内容分析：本节课根据学生的特点选取了跑跳的部分的内容，通过学习1为学生以后的发展和提高打下良好的基让学生掌握接力的方法和途中跑的能力，础。．教学对象分析：五年级的小学生活泼、好动、好胜心强，采用比赛教学可以2充分调动他们的学习积极性，使他们集中注意力。．以情感态度、价值观为目标，培养学生主体意识、勇敢果断和克服困难的意3志品质、团结协作的创新精神。三、教学目标：．创设良好的学习环境，激发学生体育活动兴趣，培养学生主动参与活动的态1度和行为。．引导学生初步体验接棒的动作要领，发展跑步能力，提高灵敏素质和速度能2力。3．通过游戏，培养学生主体意识，勇敢、果断和克服困难的意志品质。4．通过一定的体能练习来提高学生的运动水平和运动成绩。5.让学生在合作中获得胜利的体验。四、教学重点、难点：．学生主动参与团结合作。1．立棒式接棒的技术动作和途中跑的速度。2讲解法演示法自主探究法：情景创设法教学方法五、．六、教学流程：翻山越岭---劳动模仿操---学习立棒式交接的方法---割麦子游戏---传递劳动工具（迎面接力跑）----体能练习----放松按摩操迎面接力跑教案（水平三）学校：龙南县镇一小年级：五年级人数：48人执教老师：曾志华、在简单快乐的游戏后，学会迎面接力跑的基本方法学习立棒式交接棒的方、在游戏中提高快速奔跑能力和协调能力、割麦、体验快乐、感受进步或挫折、迎面接力、在活动中表现出对他人的尊重关心和团结合作、体能练、在体能训练中培养吃苦耐劳精神，提高奔跑速度课课的内指导与练习教育渗、课前向学生预告课的内容体育委员整队汇报人数师生问好、教师带领引导学生进行队列练习、注重仪表和文礼貌，好学上进，游戏、宣告本课学习任务一极参与、学生了解课的内容，对学习产生、检查服装，安排见习生导趣活、翻山越岭（跳过小过、教师创设情景，引导学生做热身动，垫子做小溪、跳箱当独木桥、木、齐心协力、团架作山洞绕过丛穿山洞合作共同完成任务。二、、鼓励学生自行创造趣味性小游戏，2、热爱劳动、劳动2并注意指导。最光荣。二、劳动模仿操、预期目标：遵守规则，教师在激发3激发、机智勇敢，反应3的基础上，使学生情绪活跃、形象生2、挑担子13、打石头、拔萝卜敏捷，积极思维敢于动地进入学习角色。活动创新。5、打气4、拉纤、铲东西6、踩收割机7、学习立式交接棒的方法2、用矿泉水瓶代替接力棒进行交接练习3、游戏：开展劳动竞赛（割麦子）法：学生分成人数相等的四路纵队，方1、团结友爱，进行教与学的方法：责任性的培养。1、教师讲解并演示上挑式、下压式交接棒方法。引导学生探究立式交接棒的方法并讲解立式交接棒的方法。、对学生进行劳动22、尝试练习交接，用矿泉水瓶代替接最光荣的教育。三、分别站在相距10米左右的两条平行“镰刀”一侧排头手持令后，线后侧。处依次用手提起，“麦子”朝前跑，至力棒。2、教师引导、启发学生共同游戏，并学习活动用“镰刀”从下面挥过再放下，割完“镰至对面则把“麦子”继续朝前跑，刀”传递给对面同学。依次类推，先跑完的队为胜。教学生儿歌：手拿小镰刀，要想得第一，割麦劲头高，动作快又好。3、教师引导示范动作做法。、学生个体评议，相互评议、教师评4议，共同商讨制订游戏规则。、教师适时参与游戏，及时提醒、纠5、培养学生在尊纪3守规的基础上大胆创新。正个别学生的动作，鼓励学生积极进取，争创第一。6、请优胜组进行表演。、预期目标：学生能学会这个游戏的7做法，并能与同伴友好合作，充分发挥学生的表现力，课堂气氛活跃，心情愉...
