柳埠一中学校七年级电子教案第八周第四课时，总第28课时Unit7Itisraining.学校柳埠一中年级七年级教师魏占玲课题Unit7-4日期2013.4备课项目序号分值首备区域复备区域备课标与教材（10分）14分分析结合课标与教材的联系，突出课标的实际性课时教学。一、语言技能：Writing：学会短文内容，并会完成进行时和描述天气的短文。二、语言知识（一）1)词汇和词组：visitCanadasummersitjuicesoonvacationonavacationhardEuropemountaincountryskatesnowywinterRussiansnowmanrainyIamhavingagreattimevisitingmyauntinCanada.rightnow.havefunbeonavacationwritetosb2)句型：复习句型1Whatareyoudoing?I’mwatchingTV..2What’sshedoing?She’swashingherclothes.3.Areyoudoingyourhomework?No,I’mnot.I’mcleaningmyroom.4.Ishereadinganewspaper?Yes,heis.学习句型1.IamhavingagreattimevisitingmyauntinCanada.rightnow.2.beonavacation（二）语法：1.能正确使用现在进行时态陈述正在发生的事情，并进行回答；2.能根据实际情况完成描述天气的句型。23分分析语言知识、语言技能训练的呈现方式。1、以幻灯片来呈现文章的框架结构2、以学案形式来呈现句子训练3.运用过程式写作和小组写作来呈现写作训练33分教学重点：进行时的运用。表述天气的句型。难点：用语法完成句子和短文。备学情（15分）15分学生已具备的知识与技能学生在前一单元和前三个课时的基础上对进行时和天气的表达方法方式的表达方式比较熟悉，此课时逐步生成为写作25分学生的学习兴趣：1、运用学生熟悉的场景为话题展开谈论，提高他们的兴趣和积极性。2、适当借助学生实际，来进一步的组织语言材料，导入教学内容，注重小组合作学习，当好导演3、充实相关的本课时语言内容，训练起来简单轻松，。35分学生的差异性：各组一号学生对交通方式的用法有了不错掌握，二三号学生有学习热情，通过老师的引导练习能顺利增进了解，四号学生基础差，理解起来有困难。备教学目标（15分）15分知识与技能目标（分层）：A层学生能听懂，并能脱离课本流利的对话，B层能听懂并准确的对话，C层学生能基本听懂并看着材料对话。25分过程与方法目标：通过利用教学图片展开课堂pairwork，在交际中进行语言掌握和课时知识深化活动，进而培养学生的语言运用能力35分因为本本课时主要的就是对学生生活化语言训练，通过各种形式的语言实践活动，激励学生积极参加小组的语言表述，结合自己的生活常识，开展语言交流。备教学方法与媒体（15分）15分采用分组导学的学习策略，教学图片等来展开课堂Pairwork问答式或groupwork讨论式进行口语交际活动，1、开展小组活动，进行过程式写作2、对于部分学生用好课间，突出引导和辅助功能3、积极开展段落性语言训练。210分教学流程（35分）15分Step1课前表演成为一种惯例，增加学生的使用英语的机会步骤：１．三组学生展示。２．评价得分。Step2CheckanwerstotheexerciseStep3presentationLearnthewordsandphrasein41and42.Learn3aLetthesstalkaboutthepicturns.Learn3bRead,retellandtrytosaysthabouttheweatherandwhattheyaredoing.Complete3a3band3candSelfCheck.210分35分45分510分Step4Homework1Writeandrememberthenewwordsinp41&422.Readthe2bveryfluently..3Writealetteronthepostcard.
