女生保护方案刘敏礼文化渗透点：1.为女生进行性启蒙教育，教她们学会保护自己，自尊自爱，自立自强。2.关注单亲家庭和留守儿童，给孩子一片温馨家园，让他们感受到校园礼仪的温暖，学会遵守校园礼仪。3.教孩子学会交往中的礼仪，避免出现不必要的麻烦。一个学期以来，我总是听到同学们说谁谁谈恋爱了，希望老师管管。我总是听到家长着急地说怕孩子吃亏，希望老师说说。现在家长和同学对老师的期望值还真高！虽然我一直不提这事，我也劝家长不要着急，相信自己的孩子，但我自己也还是担心这些孩子会不会因为没有正确的引导而出现问题，所以我一直在想这个问题，以前这种教育都在八年级进行，现在问题出现的太早，可能与社会发展有关，小学五六年级的孩子已经开始了发育，而家庭在孩子的教育问题上又一直依赖于老师，但小学的老师也不可能给孩子进行青春期的教育，所以问题就反映在七年级了。可是这个问题怎么开始呢？还真难有个好的话题能引过来。可巧前天家长学校开课，班上有一个女生没有和家长说，没有来开会。我其实知道原因，但我还是借此机会把全体女生留下开会，就以她为话题。开场我就先让她说明原因，她哭起来，我看她不会说，就让她的朋友替她说，她说到她父母都不在身边。。。。。我就说了，还有单亲家庭和留守儿童的举手，有五个勇敢的女生举手了，我让她们一一说说自己的心里感受，其实都一样的：心中缺乏爱的体验。但有一个女生就说的很好：自己要独立，学会做事情。我表扬了她，说大家看看，其实这个社会就是这样的，不完整，有很多的残缺但是当家长放弃了你的时候，你怎么办？你可以放弃你自己吗？如果不能，那你应该怎么样对待呢？而且事实上家长不会放弃你，他们就算不在你身边，也一定是关心你的，只是生活的压力让他们无法留在你身边，所以，如果你足够优秀，你能让你周围的人开心，他们就都会关心你，离婚后父母再婚，你就得到两个家庭的温暖。记住一句话：一定不要把自己的情感寄托在别人身上！然后我又借此引开：那么我们有的孩子情感上感觉欠缺，或者是好奇，陷入了早恋的误区，你们中间有没有人有这样的想法或是尝试？自然没有人说话，我就点人起来说，大家还是不开口。最后有一个女生很勇敢地站了起来。其实我也早知道，就想让她自己勇敢一点儿，看她站起来，我就问“那么你说一下你的感受吧。”“没有什么感受，开始就是好奇，什么都想尝试一下，后来就没有感觉了。”“那么，你现在怎么办呢？陷入两难的境界，退出不容易，你伤心对方也生气，不退出就更难进行下去，最后受伤的是自己。”“不知道。。。。。。”这时我引其他同学说话，有几个女生举手了，其中一个说的很有道理：“其实好奇心都有，也会想去尝试，但是最后结果如何呢？所以最好还是不要去尝试只要学习好了，就不会再想这些了。”我也赞扬了她的想法，然后总结说：“其实原因还在于不够自信，把情感寄托在别人身上，虽然有着美好的梦想，但是很不现实，所以说还是需要用意志控制自己，不再去做伤害自己的尝试，你喜欢的同学可以做好朋友，将来如果真有缘自然会走到一起，如果无缘也不会伤害到大家的感情。”最后我又把话题引到更深一层，我问：“现在还有谁没有来月经的？”只有两三个特别小的孩子还没有来。我问：“那你们知道这是什么意思吗？”“成熟了”“长大了”。。。。。。很明显家长从来不给孩子做这方面的教育，孩子们很无知，所以好奇，所以就想尝试，最后受伤的还是自己。我直接就把话说开了：这表示女人有了生育能力，可以生孩子了，如果此时进行性交活动，就会有孩子。孩子们听了我的话很惊讶，也有些表示不好意思听，所以我说：“大家一定要学会了解自己，然后学会保护自己，避免让自己受伤害。”过早性交的危害：“第一会导致生长发育不全，得病，如爱滋病就是这样来的。第二会导致骨盆发育不良，无法生孩子。（有孩子问：什么是骨盆？我对此问题很无奈，问她们没有上过生理课吗？说老师不给讲。我又给她们讲骨盆是什么）第三会导致子宫发育不良，因为目前正是发育阶段，如果过早破坏它的生长环境，就会导致将来无法生孩子。”我讲到这些，孩子们感觉很新奇，但也表示接受...
