人教部编版七年级历史上册同步练习：第3课远古的传说VIP免费

人教部编版七年级历史上册同步练习：第3课远古的传说1/5第3课远古的传说一、单项选择1．阪泉之战是中国上古传说中一次著名的战役，下面是小红同学画的关于这次战役的四个示意图，其中正确的是()ABCD2．传说在中国古代，有一场“风伯御风，雨师行雨”的战役，在这场战役中，炎帝、黄帝部落大败蚩尤部落。该战役发生在()A．涿鹿B．牧野C．阪泉D．长平3．河南郑州黄河岸边有一尊炎黄二帝巨型塑像(下图)。有人说：“这尊巨塑不仅是河南人的，也不仅是中国人的，而是属于世界上全体华人的。”这是因为炎帝和黄帝()A．是黄河流域的两个部落首领B．是传说时代的治水英雄C．被尊为中华民族的人文始祖D．实行了禅让制4．下列传说中的发明创造与炎帝相关的一项是()A．种植五谷B．建造宫室C．制定刑法D．发明弓箭5．相传，炎帝教民开垦耕种，制作陶器，发明纺织，学会煮盐；黄帝制作衣裳，挖掘水井，发明指南车等。这些神话传说反映了()人教部编版七年级历史上册同步练习：第3课远古的传说2/5A．炎帝、黄帝有许多发明流传于世B．炎帝、黄帝是我国古代伟大的发明家C．后人对人文始祖炎帝、黄帝的尊敬D．炎帝、黄帝是我国古代帝王的杰出代表6．下面为传说中的部落联盟首领的继承顺序表，其中空格内应填的是()尧__禅让____禅让__禹A．黄帝B．鲧C．舜D．炎帝7．“禅让是部落联盟首领自愿进行的让贤之举，是为了让更贤能的人来统治国家。”据此分析，禅让制的依据是()A．经济实力B．个人才德C．社会地位D．前任推荐8．据《史记·夏本纪》记载：“(他)劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入。”最终他解除了水患。这位传说中的治水英雄是()A．黄帝B．炎帝C．蚩尤D．大禹二、组合列举9．请写出下列传说中的人物的主要贡献。(1)仓颉：_________________________________________。(2)伶伦：__________________________________________。(3)隶首：__________________________________________。三、材料解析10．阅读材料，回答问题。材料一中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。——孙中山材料二古者舜耕历山，陶河滨，渔雷泽，尧得之服泽之阳，举以为天子，与接天下之政，治天下之民。——《墨子·尚贤》人教部编版七年级历史上册同步练习：第3课远古的传说3/5材料三禹立，勤劳天下，日夜不懈，通大川，决壅塞，凿龙门，降通漻水以导河，疏三江五湖，注之东海，以利黔首。——《吕氏春秋·古乐》(1)材料一中的“轩辕”指的是哪位历史人物？他为中华民族作出了哪些贡献？(3分)(2)材料二的内容记载了我国原始社会哪一种推选部落联盟首领的制度？这一制度的实质是什么？(2分)(3)材料三中记述了大禹采用哪种治水方法取得了成功？大禹有哪些精神值得我们学习？(3分)(4)上述材料中的“轩辕”“尧”“舜”“禹”的共同点有哪些？(3分)人教部编版七年级历史上册同步练习：第3课远古的传说4/5四、活动与探究11．传说与史实既有联系又有区别。阅读材料，探究问题。传说蚩尤兄弟81人，都是人首兽身，铜头铁额，有8条胳膊，9只脚趾，个个本领非凡。传说蚩尤与黄帝作战时，用法术制造迷雾，黄帝则令人制造“指南车”拨开迷雾，最后获得大胜。(1)你觉得上述材料中有哪些传说不符合历史事实？请概括说明。(2分)(2)你认为应如何看待传说与史实之间的关系？(2分)人教部编版七年级历史上册同步练习：第3课远古的传说5/51．B[解析]本题主要考查学生对我国远古传说时代的历史的准确识记。依据已学知识可知，五六千年前，炎帝和黄帝是我国黄河流域著名的部落首领，黄帝联合一些部落，在阪泉与炎帝展开一场大规模的战争，最后炎帝失败，归顺黄帝，两大部落结成联盟。故答案为B。2．A[解析]在涿鹿大战中，炎帝、黄帝部落大败蚩尤部落。3．C4．A[解析]种植五谷是炎帝的成就，A符合题意。建造宫室、发明弓箭是黄帝的发明创造，制定刑法是舜的成就，B、C、D不符合题意。5．C6．C[解析]结合所学知识可知，相传在黄帝之后，为抵御共同的灾难，黄河流域的三个部落走向了联盟，尧、舜和禹依次成为部落联盟的首领。7．B8．D[解析]结合所学知识可知，大禹全身心投入治水，曾三过家门而不入，经...