《我们这双手》导学案一、学习目标、1.朗读课文，掌握本课新出现的字词。2.理清课文思路，说说课文是从哪几个方面来谈我们这双手的。3.学会分析文中使用的说明方法，体会语言表达的准确性。二、情境导入小小一个“手”字竟然创造出这么多的成语，真是奇妙啊！实际上，真的不要小看我们这双手，它的进化对人类的发展具有极其深远的意义。这双手创造了无数财富，创造了人类文明。那么我们这双手为什么这般神奇？我们这双手还有什么神奇之处呢？今天咱们就到《我们这双手》一文中去探寻答案吧。三、学习过程：（一）自学导航1.朗读课文，掌握本课新出现的字词，并在下面整理出来。鳍蹼挠溯赭色孤僻腺2.根据已学知识，找出课文中采用的说明方法。每种方法要有具体事例。（二）合作探究：互动1：读懂文章。（1）本文的两个小标题是：（《》）、（《》）。（2）使人能够具有高度智慧的三大器官是（）、（）和（）。（3）只有人类，可以（）地运用自己的手指，这是人类（）和（）进步的关键。（4）研究发现，在说话时做手势有助于（）、（）和（）。互动2：有条理的说说课文都讲了双手的哪些作用?你对哪一篇短最感兴趣？互动3：说说在你的生活中，双手都给你带来了哪些便利？四、分层检测基础题：1.下列加点字的注音全都正确的一项是（）A.克隆（lún）干涸（gù）窥见（kuī）满腹经纶（lún）B.惬意（qiè）伦理（lóng）褴褛（lǒu）沽名钓誉（gū）C.迄今（qì）坎坷（kǎn）歼灭（qiān）斗转星移（dǒu）D.会计（kuài）奥秘（ào）憎恶（wù）惟妙惟肖（xiào）综合题：2.依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是（）①画家的心应该像一面镜子,永远把它所事物的色彩射进来。②平凡的人,好像都是一个铸成的,太类似了！③舜在继位人时,十分注重接班人的群众基础。A.反映模型考察B.反应模型考查C.反应模样考查D.反映模样考察提高题：3.一字多义。请给下面的“手”选择义项。a手稿b手心手背都是肉c妙手回春d神枪手e手机（1）人体上肢手腕以下由指、掌组成的部分。——（）（2）小巧的，便于携带或使用的。——（）（3）亲手写的。——（）（4）指本领或手段。——（）（5）擅长某种技艺或做某种事的人。——（）4.结合本文的学习,说说你对克隆人的看法。五、课堂小结大自然创造了许多奇迹，这奇迹中也包括我们熟悉的双手，我们每天用它帮咱们穿衣吃饭，写字学习，没想到它还有那么多我们不知道的秘密，今天学了这一课让我们更深入地了解了这双手。相信同学们也一定对自己身边熟悉的事物产生了探究的欲望，那就让我们多读书，多思考，多研究，解开我们心中一个个疑惑。教学反思：
