课题：《虽有嘉肴》年级：七年级学科:语文课型：新授课时间：2014年12月8日主备人：杨程审核人:七年级语文组方法指导【学习目标】1、朗读课文，积累文言词语。2、结合注释，运用工具书，疏通文句，理解文意。3、体会文中所蕴含的道理。资料链接：本文节选自《学记》（《礼记集解》）。《学记》是《礼记》中的一篇，是中国教育史上，也是世界教育史上第一部教育学的专著。文字言简意赅，喻辞生动，系统而全面地阐明了教育的目的及作用，教育和教学的制度、原则和方法，教育过程中的师生关系以及同学之间的关系。【自主学习】1、自由朗读课文，要求：读准字音。给下列划线字注音。嘉肴()自强()兑命()学学半()教学相长()2、听老师范读，仿照例句用“/”线画出朗读节奏。3、学生自由练读。4、朗读展示。【合作探究】探究（一）结合注释，疏通文意。探究（二）1、这篇短文告诉了我们一个什么样的道理？2、本文说理逻辑严密，条理分明。想一想：文章开头为什么要从“虽有嘉肴”写起？【展示提升】结合自身的学习经验，请谈谈“教学相长”的道理给了你怎样的启示？【达标测评】1、解释下列加点词语。（1）虽有嘉肴（2）弗食，不知其旨也（3）虽有至道，弗学，不知其善也（4）是故学然后知不足，教然后知困（5）知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也2、解释下列句子。（1）是故学然后知不足，教然后知困（2）知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也
