七年级《八音和鸣》2教学内容1、了解常见民族乐器的名称及其分类。2、欣赏民乐合奏《欢欣的日子》。教学目标1、通过对民族器乐曲的了解和欣赏，让学生能够真正喜欢中国民族音乐，懂得继承和弘扬民族音乐文化的意义。2、认识并了解常见乐器的名称及分类，聆听民乐合奏曲子,让学生了解民乐合奏形式，感受民族器乐曲的韵味和魅力。帮助学生了解并掌握一些民族乐器知识，能够说出常见的民族乐器的名称及其分组。3、培养学生的民乐欣赏能力，听赏《欢欣的日子》，能够用语言描绘其音乐意境。教学重点对民乐合奏形式的认识，欣赏民乐合奏《欢欣的日子》。教学难点了解常见民族乐器名称及其分类。教学用具音响、音频资料。教学过程：一、导入1、组织教学让同学们在《翻身的日子》音乐声中进入教室，师生礼仪。课前，老师芳的音乐大家听到了吗？你们觉得好听吗？这首乐曲呀，全部是运用我国的传统民族乐器演奏出来的，我国是一个具有悠久历史及深厚文化底蕴的文明古国，我们的祖先还在从事非常简单的劳动时，就利用劳动工具等物品制成乐器来演奏、伴歌和伴舞，以表达朴素的思想感情，从而我们的民族音乐也有着几千年的灿烂历史，！2、导入新课师：同学们，三字经你们还会背吗？（生：会）那今天我就来考考大家，老师说上句，同学们来接下句，看哪个同学接的多。生：行„„师：人之初，性本善。生：性相近，习相远。师：养不教，父之过。生：教不严，师之惰师：匏土革，木石金生：自由回答（不会）师：可能由于时间的关系，同学们都忘记了，没关系，老师来告诉大家：匏土革，木石金，下一句是：丝与竹，乃八音。今天这节音乐课，我们一起来了解“八音”二、了解“八音”（一）了解什么叫“八音”师：同学们，谁能说一说，什么叫“八音”？或者说，你是怎么理解“八音”的？请同学们相互讨论一下，发表一下个人观点。(留时间让学生讨论)生：自由回答„„师小结：我国早在先秦时期就出现了品种繁多、造型独特、音乐优美的多种乐器。古人为了便于区分，按照制作材料的不同把它们分为八大类，统称八音，这八大类分别是：金、石、丝、竹、匏、土、革、木。（课件出示“八音”文字）（二）认识“八音”师：刚才我们了解了“八音”是八大类乐器的材料，那么，我想请问同学们，你们谁能来说一说，你都知道哪些乐器是用这些材料做成的呢？（课件出示“八音”及材料，供学生参考）金：铜或者青铜石：石头丝：弦竹：竹子匏：葫芦土：陶器革：皮革木：木头老师：好，我国的民族乐器经过长期的改造与完善，发展到现在，它的分类又以它的演奏性能为主，分为四大类，那么根据我们平时的理解，大家回忆一下，你所知道的民族乐器有哪些？看来大家知道的还真是很多，那么我国的民族乐器是怎样分组的呢？大家想知道吗？（三）.、了解民族乐器及其分类师：大家翻开课本第24页，我们一起来认识一下这些乐器。1、吹管乐器，简单的说就是吹奏的乐器。有气息经由吹孔，引起空气柱的振动而发音的，如笛子、箫、埙、排箫等；有的是气息经过哨子，引起空气柱的振动而发音的，如唢呐、管等；还有的是气息经由簧片，引起空气柱的振动而发音的，如笙、芦笙、把乌等。大家看一下图片，认识一下这些乐器张什么样子。学生认真看书听讲，了解知识。2、弹拨乐器：比较常见的有琵琶、筝、扬琴、阮、三弦等等，同学们有学习弹拨乐器的吗？那么请你告诉大家它是如何发声的呢？【请学琵琶、扬琴或古筝等弹拨乐器的同学回答】生：琵琶是用手指拨弦发声的，扬琴是用琴竹敲击发声的...等师：是的，弹拨乐器是用手指或拨子拨弦，及用琴竹击弦而发音的乐器总称。3、拉弦乐器：拉弦乐器中，我们最熟悉的就是二胡了，我国拉弦乐器是在胡琴的基础上发展起来的，种类繁多，包括二胡、京胡、板胡等。其音色柔和，擅长演奏歌唱性旋律。它以各种不同的弓法、指法等技巧塑造多种多样的音乐形象，具有丰富、细腻的表现力。4、还有一类，打击乐器：是一种以打、摇动、摩擦、刮等方式产生效果的乐器族群。打击乐器可能是最古老的乐器。有些打击乐器不仅仅能产生节奏，还能作出旋律和合声的效果。（四）、欣赏《欢欣的日子》1、师：这些民族乐器呢，都...
