樊城区小樊中心小学五年级上学期语文学科孝学案课题：23﹡难忘的一课课型：略读课课时：1学习目标：1、我要认识生字并正确、流利、有感情地朗读课文；2、我能了解课文主要内容，感受台湾人民对祖国的深厚情感和强烈的民族精神，受到爱国主义教育。重难点：了解课文主要内容，感受台湾人民对祖国的深厚情感和强烈的民族精神，受到爱国主义教育。课堂结构导学流程独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结了解背景内容：背景多了解我记得曾经学过有关台湾的课文，我还要查资料对台湾做更多了解。对学分享：对子互读课文，检测朗读情况。群学研讨：说说一课文主要讲了一件什么事？提升：1、“我是中国人，我爱中国！”这句话在课文中出现了几次？标画并体会感情。2、说出“我”所见所闻是怎样的感受？有感情地朗读课文，表达其中的思想感情。预展：针对展示方案，分组思考展示方式及预展。展示主题：方案一读正确流利建议：1、分自然段读课文。提醒同学们难读字词。2、带读或组间赛读长句、反问句。方案二讲述初读感受建议：说说课文讲了一件什么事。方案三建议：围绕课题“难忘的”带领大家读勾画出的句子，畅谈感受。方案四建议：1、抓几次出现“我是中国人，我爱中国！”相关句段、关键词语谈自己阅读时的感受。2、多种形式有感情地朗读。方案五最让人难忘的话语是什么？在课文中出现了几次？这句话每次是在什么情况下出现的，表达了怎样的情感？等级评定：★★★★★初读感知内容：初读先感知1、我能借助拼音把课文多读几遍，读准字音，读通句子。闽（mǐnmǐng）南语诸（zūzhū）葛（gěgé）亮2、这篇课文讲了一件什么事？一位船员在（），见到一位年轻的台湾教师（）的动人情景，以及在学校礼堂（）的深切感受。潜心会文内容：要领学一学1、紧扣课题中“难忘的”想一想作者为什么“难忘”？勾画出感受最深的句子，作批注。2、我要多朗读，把理解的内容和体会到的感情通过朗读表达出来，加深感悟。词句理解建议：①结合有关台湾的资料，理解“台湾‘光复’”指的是什么？②想想“他们大声地、整齐地、一遍又一遍地朗读”这句话连用了三个“地”，这样写有什么好处？③“还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？”这句话怎样理解？拓展延伸内容：拓展增情感1、查找资料，了解一国两制政策2、了解香港于1997年7月1日回到了祖国怀抱；澳门于1999年12月20日回归祖国。3、相信台湾人民也将在不久的将来回到祖国的怀抱。因为我们都是中国人,我们都爱中国。当堂测评分层达标落实基础★1、用心读一读下面的句子，注意选出加点字的正确读音，用“＿”标出。（1）台湾“光复”不久，不少教师也是重（chónɡzhònɡ）新学习祖国的文字。（2）接着，他先用闽（mǐnɡmǐn）南语，然后又用还不大熟悉的国语，一遍一遍地读。（3）我看到上面有孔子，有诸（zhūzū）葛（ɡéɡě）亮，有郑成功，还有孙中山。2、课文字里行间饱含着浓浓的“情”，有些短语一定给你留下了深刻的印象，请补充完整（）地握手（）的敬意（）的民族精神（）地朗读（）的情景（）的爱国情谊年轻的（）真挚的（）祖国的（）熟练的（）宽敞的（）简单的（）
