歇马镇中心学校先学后教师生合作训练拓展九年级上学期物理导学案（课时）课题：串、并联电路中电压的规律班级：设计人：梁遗志审核人：学习目标：知识与技能：1.通过探究实验,探究串联电路中电压的规律,学习科学探究的方法;2.通过探究实验,培养连接电路的基本技能;3.通过实验探究,培养学生的观察、实验、分析、概括能力。过程与方法：科学探究全过程的亲身体验,领会科学研究的过程和方法。情感、态度与价值观：1.通过自主探究,培养热爱科学、积极研究、探索科学知识的精神;2.通过小组合作实验,培养协作精神。学习重点：通过实验探索串并联电路中电压的规律。学习难点：通过实验探索串并联电路中电压的规律。教学流程：师生活动一．温故知新1、常见的电压值：一节干电池的电压为：V.一节铅蓄电池的电压是V.对人体的安全电压为V.家庭照明电路电压为V。2、测量电压的工具是。测量前应观察电压表的和。电压表的量程有和两个，对应的分度值是和。3、电压表使用规则：（1）电压表应该跟被测用电器联；（2）电流从接线柱流进，从接线柱流出；（3）被测电压不要超过电压表的；（在预先不知道被测电压的大约值的情况下，如果判定被测电压不会超过15V,可以先用，如果测得的电压不超过3V,为提高准确性，应改为量程测量。）（4）电压表（能或不能）直接接在电源的两极上。二．互学探究【学点一】［探究］串联电路中电压规律1、提出问题：2、猜想假设：3、设计实验：（1）设计试验电路图。（2）思考：如何记录试验数据（设计表格）。4、进行试验注意正确使用电压表，“三学小组”教学模式预学——互学——评学-1-歇马镇中心学校先学后教师生合作训练拓展把实验结果如实地记录下来，填写在下面的实验记录中，并把实验中遇到的问题也记下来。5、分析归纳：同学们认真分析你们测量出的数据。测量结果说明了什么？你得出了什么样的结论？和你原来的猜想一致吗？你觉得试验中有没有需要改进的地方，试验记录的数据有无失误？6、得出结论：_________表达式______________【学点二】［探究］并联电路电压的规律：1、提出问题：________________________？2、猜想与假设：_________________________。3、设计试验：（1）设计试验电路图。（2）思考：如何记录试验数据（设计表格）。4、进行试验（实验演示和观看视频相结合）。注意正确使用电压表，把实验结果如实地记录下来，填写在下面的实验记录中，并把实验中遇到的问题也记下来5、分析归纳：6、得出结论：_________________________表达式___________三、评学检测1、串联电池组的电压是各节电池的电压的，并联电池组的电压跟每节电池的电压。2、两个不同的小灯泡，如果将它们串联后接在电路中，则通过它们的电流之比为_____，如果将它们并联后接在同一电路中，则加在它们两端的电压之比为______3、四只完全相同的灯泡串联后直接接在某一电源两端而正常发光，用电压表测出一只灯两端电压为3.8V，则该电源电压约为；如果将四只灯泡并联在该电源两端，则可能出现的现象是4、在右图中，a是表，b是表，c是表。5、某同学在做电学实验时，不慎将电压表和电流表的位置对换了，如图若开关闭合其后果是（）A.两表会被烧坏B.两表不会被烧坏；C.电压表不会被烧坏，但无示数D.电压表不会被烧坏，电流表可能被烧坏6、在如图6所示的电路中,当S1闭合,S2、S3断开时,电压表的示数为6V,当S1、S3断开,S2闭合时,电压表的示数为3V.求：（1）电源电压是多少?（2）当S1、S3闭合,S2断开时,电压表的示数为多少?“三学小组”教学模式预学——互学——评学-2-
