分数与除法课前复习36÷6=64÷5=0.880÷5=163÷7=5÷10=0.54÷9=36÷6=6和80÷5=16的商为整数；4÷5=0.8和5÷10=0.5的商为有限小数；3÷7=和4÷9=的商为循环小数。两个自然数相除，不能整除的时候，它们的商可以用分数来表示。食品名称食品数量班级人数平均每人苹果40个4740÷47饮料39瓶4739÷47花生8千克478÷47把一个蛋糕平均分给3个人，平均每人能分得多少？31被除数÷除数=除数被除数40÷4739÷478÷47把3块饼平均分给4位同学，每个同学分得多少块？3÷4＝（块）43的意义是：把（）平均分成4份，表示这样的（）份的数。43把3块饼平均分给4位同学，每个同学分得多少块？3÷4＝（块）43的意义是：把（）平均分成4份，表示这样的（）份的数。43单位“1”3｛｛13在除法中，除数不能为零，所以在分数中，分母不能为零1.分数与除法的联系：2.分数就是除法，除法就是分数”这句话对不对？设疑分子相当于除法中的被除数，分母相当于除法中的除数，分数线相当于除法中的除号。分数与除法既有联系，又有区别，除法是一种运算，而分数是一个数。小结1、能找出下面每句话中的单位“1”吗？试一试：（1）.小青课外书的数量是小亮课外书的2/3；（2）.五年级数学组的老师是全校老师的8/127。2、说说下面分数的意义：（1）.我国人口约占世界人口的1/5；（2）.人的血液约占体重的1/13；3、列式计算：（1）.把48棵树苗平均分给8个小组栽，每组栽多少棵？（2）.8米长的钢管平均分成2段，每段长多少米？把一个数平均分成几份，求每一份是多少，用除法。4、舞台前面的边长为4米，把它平均分成5份，便于摆花盆，每份的长度是多少米？把每1米平均分成5份，1份是1/5米；4个1/5米就是4/5米。1、7÷13=7/13=（）÷（）（）÷9=3/4=（）÷262、一个4平方米的圆形花坛分成大小相同的5块，每块是多少平方米？（用分数表示）分数与除法的联系与区别:联系区别分数分子分数线分母分数是一个数可以看作两个数相除除法被除数除号除数除法是一种运算这节课，我们学习了分这节课，我们学习了分数与除法的关系，数与除法的关系，你能说一说你有哪些感你能说一说你有哪些感受或收获吗？受或收获吗？
