无脊椎动物复习镇平县玉都初中赵理琴复习目标教学重点无脊椎动物形态结构生理特征，各个类群的主要特征以及它们与人类生活的关系教学难点比较不同类群的特点，找出相同与不同的地方，通过比较加深对知识的理解情感态度与价值观通过复习对生物圈动物类群有一个较全面的认识，形成爱护动物保护它们栖息环境的意识。课时安排1课时1.识图：下列动物各属于哪类动物？2.师生互动听老师说关键词，指出是哪类动物的特征，并说出代表动物。辐射对称刺细胞左右对称有口无肛门外套膜角质层身体分节外骨骼刚毛或疣足3.组内讨论(1).水螅适于在水中生活的特点有哪些？(2).蛔虫适于寄生生活的特点有哪些？(3).蚯蚓适于陆地生活的特点有哪些？(4).昆虫分布广泛的原因有哪些？翅4.填写表格动物类群主要特征常见动物腔肠动物扁形动物线形动物环节动物软体动物节肢动物无脊椎动物比较表5.话题讨论这几种动物对我们人类的关系如何？怎样保护动物？6.课堂练习我会填1.素称海味之冠的鲍鱼，是生活在海洋中的一种软体动物，其呼吸器官是___。2.贝壳和珍珠都是由___分泌的物质而形成的3.蝉蜕是蝉在生长过程中蜕掉的___，因为该结构不能随着昆虫的生长而生长。4.节肢动物的附肢包括___和___等，节肢动物就因附肢分节而得名。5大多数扁形动物寄生在人和动物体内，他们的___器官很简单，而___却很发达。6.课堂练习我能选1.从水螅身体的外部形态看，能区分的是（）A前和后B上和下C左和右D背和腹2.水螅由体壁围成的空腔叫（）A体腔B肠腔C口腔D消化腔3.在蝗虫的胸部着生有三对足和两对翅，它们是蝗虫的运动器官。蝗虫的运动方式有爬行、跳跃和飞行三种类型。与蝗虫的跳跃有关的主要结构是（）A第1对足B第2对足C第3对足D两对翅6.课堂练习我能选4.小兰在观察某些动物时，发现有的动物不仅身体分节，而且足和触角也是分节的。你认为下列哪组动物与她观察的动物具有相似的特征（）A蚯蚓和蜘蛛B虾和蝗虫C蝗虫和蛇D蝴蝶和蚯蚓5.下列哪项不是蝗虫的特征？（）A身体分为头胸腹三部分B身体由体节构成C用鳃呼吸D足和触角分节6.下列哪项与预防蛔虫病没有直接关系？（）A不喝不清洁的生水B蔬菜水果要洗干净C饭前便后要洗手的D尽量不吃生鱼片等食物
