宿州市教育科学研究重点项目成果鉴定书课题名称：初中英语学科教学中德育渗透问题的研究立项年份及序号：2011,12JKY11076课题承担者：刘志强毛宏萌工作单位：萧县教育局教研室萧县中学研究起止时间：2012.1---2013.12组织鉴定单位：宿州市教育局教科所鉴定方式：专家评议鉴定日期：2014.8宿州市教育局制成果鉴定须知第一条宿州市教育科学研究重点项目，均应在研究工作完成后对成果进行鉴定，并由市教育局组织专家审核验收。第二条课题完成后，课题第一负责人及其所在单位应及时向市教育局提出结题申请。第三条成果鉴定一般由课题负责人所在单位和市教育局共同组织。需要时，可委托县、区教育局对有关课题成果进行鉴定。第四条鉴定主要采取专家评议方式，包括会议评议和通讯评议。鉴定组专家一般为3-5人。专家人选由课题负责人与市教育局共同商定。第五条课题组负责向鉴定组每位专家提供立项申请书、成果主件、附件及研究工作总结报告(即结题报告，应含成果自我评价)等材料，填写统一的成果鉴定书。如果采取会议评议方式，上述材料应在会议前两周提交鉴定组专家审读。第六条鉴定组专家应本着科学的精神，坚持实事求是的原则，对照课题申请书预期达到的目标，对成果提出客观、公正、全面的评审意见，并由鉴定组长形成鉴定组集体意见。第七条鉴定完成后，课题负责人应将完整的成果一套、研究工作总结报告一份、成果鉴定书一份(原件)一并报市教育科学研究所验收存档。第八条鉴定所需费用由课题组所在单位承担。复旦投毒案，硕士研究生黄洋中毒身亡，而涉嫌投毒的犯罪嫌疑人恰恰是被害人舍友林浩森，被告人林森浩犯故意杀人罪被判死刑，剥夺政治权利终身。22岁就走完人生，在宿舍内残忍杀害4名同学的云南大学学生马加爵。促使我们反思当下的教育、教学工作，这给了我们研究此课题的压力和动力。通过大家的努力我们取得了丰硕的成果，我们将抽象的德育通过我们研究得以能够推广与实施：1．挖掘教材与课标。发挥教师集体的智慧，深挖《课标》与教材中的德育内容。以单元为单位，以教材为依托，以课堂为载体实施德育。如：八年级下第一单元：What’sthematter?话题为Healthandfirstaid通过对这个单元的学习使学生注意对身体的呵护。而2bHeLostHisArmButIsStillClimbing讲述了美国的一个叫做AronRalston的人在攀登时。他的左背被压在重达360公斤的岩石下，身临绝境，经过5天地等待，最后他决定将左背砍掉。实现自我救助。伤愈后依然决定继续攀登，我要把他那种永不言弃的精神传给每个学生。让他们热爱生活，为了理想而勇于奋斗。第二单元：I’llhelptocleanupthecityparks.话题为：Volunteeringandcharity通过对本段元的学习让学生学会要有爱心，志愿为社会做出奉献，一方面自己得到锻炼，另一方面帮助了他人自己获得了快乐。而这正是目前社会所需要的一种精神。这样教师们就能够在课堂上有针对性地实施德育。作到教书育人两不误。2．改变问候语：长期以来的Goodmorning,class!这样的套话确实要改，没有师生之间的浓浓的情。远不如“Morning,baby!”“Morning,dear!”或者偶尔的一句“亲！咱们来共同学习第一单元”“Mydearfriends!Let’s---”.富有真情地问候，会深深地感染学生。缩小师生之间的距离。与学生交朋友不能成为一句空话。体现出教师对学生的满腔的情怀。让爱充满整个教事。3．课堂的举例。鲜活的例子既增加了学习了语法又在融洽的氛围中实施德育。课堂举例不能只考虑语法。空洞的语法讲解只会让学生加快睡眠的脚步。例如：学习belong一词时我会这样举例：DiaoyuIslandsbelongtoChina.Whatweshoulddoistostudyhardertoprotectourmotherland.学习love时要把小爱换成大爱，对于男女的爱换成对祖国，对老师，对父母的爱。如：Iloveyou,mycountry!学生会在潜移默化中加强了爱国的热情，同时鼓励学生努力学习报效祖国。老师要熟悉网络语言以及当下的新闻把这些素材融入到教学当中。举例要能够给学生以正能量。教temple时我以黄皇藏峪的瑞云寺，以及龙城镇的圣泉寺为例。如：“Ifyouobeytherules,IwilltakeyoutovisitShengquanTemple.”当然，一定要遵守诺言。教学mountain时以黄山为...
