加强德育教育构建文化校园促进师生共同成长学校文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心，展示学校形象，提高文明程度的重要方面。津南小学建校于1969年，隶属宁国市南山街道办事处，学校以“相约成长”为核心办学理念，秉承以“强化德育教育，构建文化校园，促进师生成长”的办学理念，“为每个孩子幸福成长积累力量”的办学目标，积极开展教育教学活动，注重人文与科技的教育、感恩思想和责任意识的教育。在实施德育教育中，以养成教育、理想教育、体验教育为抓手，努力将德育教育置于学校文化发展的重中之重位置，促进学生、教师、家长全面成长，最终促进学校健康和谐的发展。一个学校的生存与发展，主要取决于学校文化不断加强，学校文化建设是学校发展的根本。校园文化主要体现在学校的文化外观，文化历史传承，文化活动及文明风尚等方面，这些学校文化的方面，其中精神文化，活动文化应是校园文化的灵魂。、一，相约成长从我起航校园文化建设应以孩子为本，为中心，而家长、教师的成长是促进学生成长的关键因素。我们提出营造教师、家长、学生都从小事、从现在成长的文化氛围，并积极开展丰富多彩的活动，以提升精神层次的文化，形成共识，营造一个文明向上，和谐协作的校园文化氛围。在读书节中，我们注重活动的安排和策划，要求每个孩子要主动读书，善于读书、愉悦读书，在每个班级门口设立展示的小黑板，让孩子每天读书后把心得写在小黑板上和大家一起欣赏。这样，既起到了练习书法的作用，又起到了提高文学素养的功能。同时开展评比书香教师、书香家庭、书香班级、书香家长、书香学生的活动，营造良好的读书氛围，孩子们在读书体验活动中“起航”。活动中我们积极为孩子提供平台，让孩子学会绿色上网。我们和宁国在线论坛一起携手开展了“相约成长，津南学生习作评比”活动，学生参与面广、家长参与热情高，先后有两百余篇文章在网上投稿。网络在学校正确的引导下，让家长、教师、学生感受到网络教育的魅力，使得网络不再让家长认为是“老虎”，一味的杜绝孩子上网。校园里建起室外“图书超市”，孩子们的读书场地越来越多，读书习惯慢慢养成。目前学校到处是书香、到处是爱学习、爱读书的身影。我们正是通过读书节、艺术节、科技节、体育节、礼仪节、教师沙龙、学生社团及其它一些文化主题实践活动等，扎实开展教育教学活动，校园的文化内涵得到提炼，提到提升，良好的学风得到养成。在各类活动中，学生陶冶了情操，提高素质，获得了成长，教师个人主体价值得到体现，获得了成长，学校提升了办学品位，丰富了内涵，获得了成长。二，相约成长积累力量校园文化是需要显性的展示，让学生自己动手的校园文化，这是外显中的最真实的文化，“为每个孩子幸福成长积累力量”是学校的办学目标。“魅力篮球、视觉空间、小草芬芬”等社团，到处是孩子们忙碌的身影。学校在这方面，积极为学生们创设课程超市，让孩子们在喜爱的方面得到专业的成长。自从开展社团活动以来，学生的学习积极性是到了提高，校园更加充满活力。学校依托成立的津南小学少年科学院为平台，在2012年9月由28名辅导教师、117名学生组成“我与核桃共成长”的社团科技实践活动团队正式开始体验活动。我们把这种体验教育的过程细化、知识化，让孩子在潜移默化中获得知识和良好的爱家乡情感。在选题上，学校立足本土文化，选择了家乡的山核桃作为研究的对象，从而加强孩子的热爱家乡良好品德的教育，这项活动既是学校进行德育教育中体验教育的一次有益尝试，也是学校改变教学方式的一次尝试。在这样的活动中，教师教学方法也在悄悄变革。在学校12月14日面对全市的开放日中学校的两名教师的综合实践展示课，很好的表现出“体验教育”的功能。孩子们在课堂上所表现出来的样子，让我们都为之兴奋，音乐、舞蹈、探究、体育各种文化元素在课堂上被孩子们表现和运用的淋漓尽致，我们也在其中感受到了教育的魅力。可谓好评如潮，有力的推动了学校教师的教风改变，也探索了学校德育教育的新途径，为学生多元化积累力量提供了平台。三，相约成长德才兼修“相约成长、德才兼修”是学校文化建设的主题。良好的物化环境可以让孩子更加...
