白银区第十四小学一年级四班语文学科第上册学案主备王武清复备张亚丽审核何炜炜编号授课人张亚丽组名一年组学生姓名课题字与拼音（三）。课型新授一课时学习准备三幅主题图“z、c、s”的字母卡。学习目标1、认识三个字母，继续学习拼读音节。2、通过拼音巩固学过的汉字。3、学习整体认读音节。学习重点学习z、c、s三个声母。学习难点掌握z、c、s与单韵母a、o、e的拼音方法，能准确拼读声介合母与随后韵母o组成的音节。学习过程环节学案备注（教师复备修改及学生笔记）导读1、我会看图。2、我会说图上画的是什么。自学发音1、我跟老师读。2、我和同桌互教互学。3、我会读卡片上的字母。4、做猜口形游戏。交流练读合作拼读1、比一比，找出图与字母的相似之处。（1）四人小组讨论。（2）指名回答。2、想象练说，我能用这些方法记住音形。3、试编顺口溜。4、比一比，它们的形状有什么不同。5、小手伸出来，我跟老师读。学习书写1、z、c、s他们住在哪里呢？出示四线格中的声母说说。2、学生练习书写。拓展延伸回忆我们学习了多少声母，一起读一读。学习收获
