1/9仿写郭沫若天上的街市同学们,你们有没有看过满天的繁星?在看星星的时候你们会想到什么呢?也许每个人都会有不同的想像,那么作为一个诗人,他又会怎么想呢?下面是仿写郭沫若天上的街市,欢迎参考阅读!1、例句:人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树,就撒下一片阴凉;如果你是一泓清泉,就滋润一方土地;仿句:如果你是一棵小草,就增添一份绿意;如果你是一颗星星,就点缀一角天空。如果你是一朵鲜花,就装点一分春色。2、例句:人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。仿句:人们都爱春天,爱她的风和日丽,爱她的花红柳绿,爱她的雨润万物。3、删改下面句子中画线的部分,使它与前面的句子组成对偶句。遥望东南,建几处依山楼榭;近看西北角,造起三间面临绿水的轩斋。改后为:遥望东南,建几处依山楼榭;近看西北,造数间临水轩斋。4、造句式仿写题“摆渡老人”中的“摆渡”可以理解为老人对“我们”生活、思想上的帮助。其实生活中还有许多这样的“摆渡者”,请你展开联想,按照下面的示例仿写三个句子。示例:(1)作家把读者摆渡到精神的彼岸。(2)“希望工程”把贫穷的孩子摆渡到求知的校园。仿句:(1)老师把学生摆渡到知识的王国。(2)父母把子女摆渡到成人的世界。(3)医生把患者摆渡到健康的乐园。5、示例:太阳无语,却放射出光辉;高山无语,却体现出巍峨;大地无语,却展示出广博。仿句:青春无语,却焕发出活力,鲜花无语,却散发出芬芳,春雨无语,却滋润着大地。6、示例:春姑娘迈着轻盈的步履款款而行。她携着神奇的小花篮,把五彩2/9的鲜花撒向山坡,撒向田野;仿句:她伴着浙沥的小雨点,把美丽的故事讲给鱼儿,讲给青蛙;她跟着山间的小溪流,把婉转的歌儿唱给青山,唱给牧童;她带着归来的小燕子,把春天的喜讯传遍山村,传遍农家。7、按照“阴霾弥漫的冬天是毫无生气的季节”(摘自初中《语文》第二册《莺》)一句的结构,分别以“春天,,“夏天”“秋天”和“冬天’为对象,各仿写一个句子。注意抓住季节特征,采用相同的语言结构。仿句:百花争艳的春天是充满活力的季节,烈日曝晒的夏天是富有热情的季节,瓜果飘香的秋天是极具魅力的季节,白雪飘飘的冬天是最富遐想的季节。8、读下面这首题为“如果”的诗,仔细揣摩内容和句式,补写出其中空缺的句子。如果你是大河/如果你是峰峦/何必在乎别人把你当成平地如果你是春天/何必为一瓣花朵的凋零而叹息/何必为还没有结出果实着急如果你就是你/那就静静微笑沉默不语(何必在乎别人把你说成小溪/如果你是种子)9、仿照下面的句式,再写一个这样的句子。示例:特别是夏末秋初,你看吧:青的萝卜,紫的茄子,红的辣椒,又红又黄的西红柿,真是五彩斑斓,耀眼争光。仿句:特别是春末夏初,你看吧:绿的吊兰,粉的荷花,红的月季,又大又艳的牡丹,真是色彩绚丽,光彩照人。)10、仿照下面一句话的句式,仍以“人生”开头,仿写两句话,组成一个排比句。示例:人生如一本书,应该多一些精彩的细节,少一些乏味的字眼;仿句:人生如一支歌,应该多一些昂扬的旋律,少一些忧伤的音符;人生如一幅画,应该多一些亮丽的色彩,少一些灰暗的色调。人生是一支歌,悠扬的旋律谱写出你春天的耕耘和秋天的收获。人生是一首诗,悠远的意境抒写着你失意的懊恼和成功的欢乐。人生是一台戏,精彩的剧情演绎着你创业的艰辛和成功的喜悦。11、仿照下面的句子,改变地点和内容,在后面的横线上写一个句式相同的句子。示例:我梦想,驰骋于塞外辽阔的大漠,在夕阳的金黄中,感受“长河落日圆”的雄浑;我梦想,置身于江南秀丽的小镇,在绵绵的细雨中,体味“水村山3/9郭酒旗风”的情调;仿句:我梦想,登临五岳之尊的泰山,在日出的辉煌中,体会“一览众山小”的气魄;我梦想,来到美丽的北戴河边,在一片的汪洋中,感受“大雨落幽燕,白浪滔天”的壮阔。12、仿照例句的句式,在下面两句的横线上补写相应的内容。示例:如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗。仿句:如果我是清风,我将吹走世间的尘埃、吹绿田野里的庄稼。如果我是春雨,我将滋润人们的心田、滋润干涸的土地。13、示例:我...