第二课时[教学目的]1、写字，会写八个生字，把“辶”写好，同时学习“讠”；2、口语交际训练：创设请境，表演什么是真正的朋友，从而懂得珍惜友情
3．学习使用“再、也、又”三词
[教学内容及过程]一、导入：师：上节课我们学了一个新偏旁，谁知道是什么呀
谁想上来当小老师写给大家看呢
学生：汇报交流，评价师：在这一课的生字中还有一个偏旁，仔细观察，谁发现是什么旁了
生：“讠”：“读、课、站”师：那么有“讠”的字一般跟什么有关呢
指名回答（一般跟说话有关）师：指导写生字
二．学习使用“再、也、又”三词：读课文，在文中找出有这三个词的句子，画出，再完成第74页练习并扩展练习
三．创设情境，通过表演进一步理解朋友的内涵
1、教师把题目分给每一组，先在小组内表演，然后再有选择地汇报交流2、题目如下：A、你有缺点，比如不会跳绳，他（她）笑话你吗
B、他（她）有好玩的东西，愿意和你一起玩吗
一般情况下她会怎么说
C、你犯了错误，比如不小心打碎了班里的花盆，他（她）们批评你吗
D、你想抄他（她）的作业，他让抄吗
E、考试时，他（她）有不会的问题非让你告诉他（她）时，你怎么办
F、你病了时，他（她）问候你吗
J、你受到表扬时，他高兴吗
3．小结，什么是真正的朋友
（真正的朋友就是要互相尊重、互相鼓舞、互相帮助等）4、我送朋友一句话：再次播放《找朋友》一歌，在欢快的音乐声中，把自己最想对朋友说的话告诉他（她）
四、小结全文，并请感兴趣的同学课下制作朋友卡片（P75）
