关爱留守儿童安全教育工作总结VIP免费

关爱留守儿童安全教育工作总结利辛县新张集学区郭圩小学随着农村富余劳动力向城镇转移已成必然，催生出了“留守儿童”这一特殊群体，暨由于父母双方或一方外出务工而被留守在家乡，并且需要其他亲人或委托人照顾的中小学生。为了给这些留守儿童营造一个健康成长的良好环境，近年来，我校积极响应上级部门的号召，结合实际，在全校范围内启动了“关爱留守儿童温暖工程”，现将工作开展情况总结如下：一、健全组织,加强领导为了加强对留守儿童工作的领导和管理,学校成立了以校长为组长的关爱留守儿童温暖工程领导小组.明确分工,责任到人。经常性的开展安全法制教育、道德品质教育、学习习惯教育，确保关爱留守儿童教育工作顺利开展,有利于提高留守儿童的自我管理,自我保护和自我调节的能力。二、健全制度,明确责任为了确保关爱留守儿童安全教育工作落到实处,我校制定了一系列切实可行的管理制度,先后制定了《郭圩小学关爱留守儿童管理制度》、《郭圩小学关爱留守儿童谈心制度》、《郭圩小学关爱留守儿童心理健康咨询制度》、《郭圩小学关爱留守儿童帮扶计划》《郭圩小学关爱留守儿童走访制度》、《郭圩小学家校联系制度》。三、建立留守儿童档案我校本学期共有留守儿童220人，学期初各班主任通过对班级留守儿童详细摸底,对他们的学习、生活、心理、借宿条件、地址、安全、健康等状况进行了调查登记,建立留守儿童档案。在深入调查研究,掌握第一手资料的基础上,立足实际,研究制定切实可行的应对措施,增强工作的针对性和实效性。四、经常性的开展留守儿童走访工作为了全面了解留守儿童的借宿条件、地址和学习生活情况，最大限度的掌控留守儿童校外活动，进一步促进留守儿童的管理。才能有效的与学生看护人和留守儿童进行面对面地沟通；真正地走进学生中间，真诚地关注每一位学生，保证了活动不流于形式；真切地用心去走访，用心去聆听，用心去交流。五、开展“留守儿童”谈心活动我校坚持开展“留守儿童”谈心活动。牵手教师每月至少开展一次与“留守儿童”谈心活动。进行亲切的沟通与谈心。从学生家庭环境、对待学习的态度与方法、与同学和学科老师的相处等方面,与孩子们进行了平等对话，并就“留守儿童”在学习和生活方面的困惑进行了细心的解答与指导。及时掌握了“留守儿童”的心理动态，有效帮助他们疏导心理障碍，促进了“留守儿童”的健康成长。六、开展对留守儿童的帮扶活动和心理咨询我校制定了关爱留守儿童的帮扶计划，建立教师帮学生，学生帮学生的组织网络，开展大手拉小手的活动。要求每位老师每期必须帮扶三至五名留守儿童学困生并做出帮扶记录交由学校存档。学生之间结成“帮学对子”促进其进步。心理咨询室经常性开放，促进留守儿童健康成长。七、召开关爱留守儿童工作专题会议学校每月召开一留守儿童工作专题会议。对留守儿童工作作客观的回顾总结、分析得失、反思不足，鼓励留守学生在今后的学习和生活中勇做强者，不断取得新的成绩，对留守儿童工作作了认真细致的布置。对教师提出“爱心、细心、耐心、匠心、恒心”的“五心”教育要求；对留守学生提出“学习自主、生活自理、行为自律、健康自强、人格自尊”的“五自”教育目标；号召全校上下携手努力把郭圩小学构建成留守儿童的家园和乐园。希望全体留守学生在以后学习生活期间合理安排好时间，搞好个人卫生，加强安全自护，积极和父母做好亲情沟通交流，让父母在外安心务工。八、坚持开展留守儿童安全教育我校经常性的组织开展“留守儿童安全教育”和“关注留守儿童健康成长”活动，让留守儿童提高安全防范意识，学会自我保护；同学之间要互相沟通、互相帮助；服从学校管理，自觉遵守校纪校规；要珍惜生命；听老师和家长的话等各方面做了讲解。让留守儿童充分认识发生拥挤踩踏追逐打闹是发生安全事故的主要原因、严重后果及其防范措施，了解打闹、搞恶作剧的危险性。还向同学们提了几点希望，希望同学们正视安全的重要性，生命无价，无论何时都要将自己和他人的生命安全放在首位。一个合格的学生，所应具有的绝不仅仅是书本的知识，还要为了自己的个人和他人安全从自我做起，牢记安全就在我们身边的九、坚持开展安...