问渠哪得清如许，为有源头活水来―――东街学校水育文化学习感悟及工作思路东街学校李军霞因为水育文化，我们结识了武汉市硚口区水厂路小学；而走近水厂路小学，又让我折服于“水文化”的强大。在水小里，我们无时无刻不在感受着水育教育所带来的成功和震憾！初到水小校门口，两边拥挤的商辅中间一道静静的七彩河,在热闹的大街，它显得是那样的宁静，恬雅。校门左边的墙壁上除了学校的校牌以外，还挂了许多牌子，与校门口相呼应的则是里面的荣誉墙。一面面金光四射的奖牌是学校最有力的形象代言人。感悟一：水之包容。因为我们的车停在校园的操场上，所以走进学校，我们首先往操场的方面走去，最先看到的就是满眼的绿，已是春光无限好的季节，所以密密的爬山虎给学校织出了一道绿光屏障，据学校的老师讲说，这爬山虎已经存在很多年的历史了，而且没怎么管理过，但是每年春天它都会把最美的绿色送给学校。这是大自然赋予学校的。学校既有人工造的文化景观，像水幕墙、“上善若水”、人工池塘、海洋公园、水的宣传画等，又有自然所形成的绿色风景，两者融会在一起，向我们无声地诉说着水小的文化底蕴之一水之包容感悟二：奢华与勤俭。水小最奢华的应该就是教师的“濯心小屋”。那满屋的蓝色与使人一坐下就不想起来的懒人沙发，外面的下午茶套椅，透明屋顶上的绿色植物，阳光从间隙里透了下来，在地面上形成了一个又一个不规则的水印，使人一进门就好像置身于水的世界。如果说这里是水小最奢华的地方，那么水小最勤俭的地方就要数校长办公室和书记室。虽然我们只是从门口匆匆路过，但那随意的一瞥也足以让我们感到震撼，书记室大概只有四五平方的样子，里面除了桌子和凳子，再也找不到立足之地了，书记室的桌子上堆满了文件。而校长办公室要比书记室大上一些，但却是校长、副校长的办公室，除了两张办公桌、一个接待的黑沙发以外，没有其他摆设了。这鲜明的对比让我们都有些不相信自己的眼睛，大家都在用疑问的目光对视着，为了进一步验证自己的猜测，我向一个带着值周牌的老师询问，老师习以平常地说：“历来的校长、书记办公室一直都是这样的。”简短的对话，简单的事情却让我从中看到了水的品质----正如陈顺涛校长一直向我们阐述的，像水一样做人。陈校长和学校的副校长一直很骄傲地告诉我们，他们学校的老师只要走进水小的大门，就很少有想再调出去的，而且学校里每一个老师都很上进、很努力。我是边听边感叹，跟着这样的领导，在这样的环境中工作，谁不喜欢啊？感悟三：水滴石穿。大家都知道，孩子是最活泼好动的一个群体。从走进水小的那一刻起，水小的孩子们一直在让我们惊讶着。初进校门，门口值周的学生也是拦住一个个没戴齐东西的同学；看到老师进去，会齐声问好。校园里很热闹，有做卫生的，有吃东西的，有三三两两交谈的，但当国歌的音乐响起时，整个校园瞬间静了下来，所有的学生都停止了下来，拿着书的老师也停下了脚步，走廊里的学生、教室里的学生都面向国旗的方向立正站好，行标准队礼。不是因为那天有客人他们才专门为我们表演的，而是水小一直坚持的爱国主义教育。学生和老师看到我们跟司空见惯了一般，会主动跟你问好，但不会围着你看个稀奇。水小没有老师的早读、中午课间操的收与放都让我赞叹不已。据水小体育老师介绍，每天课间操的集合他们都会针对大家的入场和中间的活动环节进行点评，并根据各班的表现及时总结。我当时追问了一句：是每天吗？她点点头“每天！”。中午第三节课，我信步走在水小的教室外廊上看水的宣传画。听到不远处有学生的嘈杂声，寻声找去，是六年级的学生正在排练校本课程《清明上河图》，看到我这1个陌生人的闯入，他们很有礼貌地向我问完好以后就又投入到自己的排练中去了。我静静地在旁边看着，水的灵动至善，水的纯洁透彻，学生中水的品质不用太多的言语我也深深地感受到了。感悟四：团队意识。陈校长向我们提起他的水育文化时，一再强调特色之所以打造的这样成功，全靠有一群积极向上的教师团队。然而我们都知道，火车跑得快，全凭车头带。如果没有一个健康阳光团结的领导团队，就不可能带出一个战斗力十足的大团队。不管是听陈校...
