襄阳市前进路小学四年级数学学科导学案第四单元第1课时上课时间：2012年11月日备课组长签字：刘红梅蹲点领导签字：杨荣课题垂直与平行课型新知探究主备人付娟复备人付娟审核人杨荣本周行为训练重点认真观察动手操作班级小组姓名学习目标1、我会通过观察与操作等活动，理解垂直与平行的概念，初步认识平行线、垂线。2、我会通过观察，感知垂直与平行的应用。重、难点预测学习重点：通过自主探究，初步认识平行线与垂线。学习难点：理解永不相交的含义。学习过程教师“复备”栏或学生笔记栏一、复习旧知，导入新课1、同学们，你知道什么是垂直？什么是平行吗？在书中的情境图中，你能找到垂直和平行的现象吗？我们赶紧来学习这节课的知识吧！2、明确学习目标。二、独立探究，学海探秘1、找一找，想一想你的身边有哪些物体的边是互相垂直的，哪些物体的边是互相平行的？2、在（）内，（）的两条直线叫做平行线。如果两条直线相交成（）时，就说这两条直线互相垂直，这两条直线的（）叫垂足。三、同伴互助，交流分享1、给你的对子指一指你在图中找到的垂直与平行的现象。2、和你的对子说一说，互相平行、互相垂直、垂线和垂足的概念。3、全班交流。四、巩固练习，精彩展示1、动手折一折平行线和垂线。2、完成课本第68页，练习十一第3题折一折。3、完成课本上第65页“做一做”第2题。4、完成课本练习十一第1题。5、完成课本练习十一第2题。6、完成课本练习十一第7题。五、整理导学案谈谈你的收获，评价你的表现（☆☆☆☆☆）！
