范县濮城镇中学导学案活页导学案导学案总编号主备人王爱景审核人李桂青审批人授课人授课时间班级姓名小组课题华南虎课型新授课时一课时5.“是屈辱的心灵在抽搐吗？”华南虎的心灵为什么会感觉“屈辱”？6．“还是想用尾巴鞭打那些可怜而可笑的观众？”观众为什么是“可怜而可笑”的？三、问题探究阅读第四小节：1.“直挺挺地向四方伸开”中的“直挺挺”能否改成“笔直”？为什么？2.“凝结着浓浓的鲜血”中“浓浓”一词能否省略？为什么？3.诗句加括号的“听说你的牙齿是被钢锯锯掉的”能否省略？为什么？4.“灰灰的水泥墙壁上/有一道一道的血淋淋的沟壑”刻画了老虎怎样的个性？这“沟壑”为何让“我”感到“像闪电般刺眼”，以至于“羞愧地离开了动物园”？四．反馈提升阅读第五小节：1.第四节诗句内容可用第五节诗中的一个短语概括，这就是老虎具有______________。2.“我羞愧地离开了动物园。”在华南虎面前，“我”为什么会感到“羞愧”？3.“恍惚之中听见一声/石破天惊的咆哮”句中“石破天惊”的意思是______________，出自于______________诗，原句是：__________________________________________________。4．“有一个不羁的灵魂/掠过我的头顶/腾空而去”这几句诗有什么深刻含义？5．“我看见了火焰似的斑纹/和火焰似的眼睛”这只是在描写华南虎斑纹和眼睛的颜色吗？6．“我终于明白……”中“我”这时明白了一些什么？总结与反思学法指导栏学习目标1、学习鉴别关键语句，理清思路，整体感知，理解诗中形象的象征意义。2、朗读品味，鉴赏诗歌形象。学习重点见学习目标1学习难点见学习目标2教师“复备栏”或学生“笔记栏”【知识链接】牛汉（1923年10月—2013年9月29日），现当代著名诗人，原名史承汉，曾用笔名谷风。山西省定襄县人，蒙古族。1923年10月出生在一个有文化传统的农民家庭。1940年开始发表文学作品，主要写诗，近20年来同时写散文。曾任《新文学史料》主编、《中国》执行副主编。中国作家协会全国名誉委员、中国诗歌学会副会长。课前预习1、下列加点字注音或根据拼音写汉字。铰______掉栅_____栏胆怯______咆哮_______掠_______过劝yòu_____抽chù_____沟hè______不jī_______斑lán______2、用恰当的词语概括画线部分的文字内容。(1)、（你）是屈辱的心灵在痛苦地颤抖吗？（）(2)、恍惚之中听见一声声音大得惊人的咆哮（）(3)、有一个不受束缚的灵魂/掠过我的头顶（）(4)、我挤在声音零乱细碎的人群中（）一、新课导入老虎历来被人们称为“兽中之王”，虎的形象成为古今中外人们描绘、书写的素材。虎，以它的威猛，高贵的气质震撼了人们的心灵。今天就让我们走进一只华南虎的内心世界，感受这种震撼。二、自主学习1.它“背对胆怯而绝望的观众，/安详地卧在一个角落”，这句话刻画了老虎怎样的个性？为什么观众“胆怯”，“绝望”？2.观众们“有人……，有人……，有人……，”表明他们对笼中老虎什么样的态度？3.“哦，老虎，笼中的老虎，你是梦见了苍苍莽莽的山林吗？”这两句话的含义是什么？4.找出抒发诗人对笼中老虎感情的诗句，表达了诗人什么样的思想感情。
