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课堂导入你们知道妈妈的生日吗？那你妈妈生日时，你是怎样为她庆祝的？（买蛋糕……）那你知道祖国妈妈的生日吗？（板书：10月1日）在那一天，全国人民都在为祖国妈妈庆祝生日，下面让我们共同去重温一下祖国妈妈60岁生日时欢庆的幸福时刻。（课件展示）利用PPt制作的课件进行教学。利用PPt教学，直观形象地展示教学内容，激发学生学习课文的兴趣。难点讲授难点：读出欢庆的气氛，加深对祖国的热爱之情。利用PPt的动画演示效果。在教学中利用PPt课件出示文中的一组排比句，让学生读准音，读通句子。再利用PPt课件让学生图文对照读、看图读文。最后再指导有感情读，读出对祖国妈妈的热爱之情。理解训练1、学生自读课文。思考:课文有几个句子？写了什么？2、过渡：是呀!新中国成立后，每年的10月1日这一天，全国人民都会共同欢庆这美好的日子，让我们一起去重温那普天同庆的幸福时刻吧!(多媒体展示：仪仗队、礼花、老百姓载歌的欢庆场面)3、同学们，观看了这令人激动的场面，你们心情怎样呢?那么大家满怀激情的再一次把这首小诗读通、读顺、初步读出自己的感受。(生齐读)4、教师范读(配乐)看小朋友们都读的这么开心，老师也忍不住想来读一读了，你们可以让老师也来表现一下吗?小朋友们不妨闭上眼睛来边听老师利用PPt的动画演示效果ppt课件以鲜活的文字、动听的声音、色彩鲜明的图片和生动活泼的动画等多种教学载体来呈现教学内容，能充分调动学生的学习积极性，提高学习兴趣，达到学生“愿学、乐学”的目的。突破了教学难点。读边想象着那些画面，来细细的品味一下这首小诗…5、师读完后问：(1)、这首诗歌写了哪些景物呢?划出有关的词语。(2)、在刚才闭着眼睛听的时候，你们的脑海里看到了什么?听到了什么?又想到了什么呢?(生说到哪句就把课件打出来)6、同学们都爱祖国，看谁能和老师一样，把自己对祖国的爱通过朗读的形式表达出来。(根据学生所述内容随机出示相关句子，指导朗读感悟)A过渡：听了他的朗读，我仿佛看见了田野里满是丰收的景象!你们还看见了什么?B我们在前面学习了许多有关秋天的好句子，我们一起来读一读，好吗?梨树挂起——(生齐：金黄的灯笼)苹果——(生齐：露出红红的脸颊)稻海——(生齐：翻起金色的波浪)高粱——(生齐：举起燃烧的火把)是呀!秋天来了，景色多美呀!C课件大海。问：你听见了什么?你听见大海会对我们高唱一首什么歌曲?能给大家唱几句吗?听到了那么多欢乐的歌，我们再来读一读。谁读得最好，来读。好，读的可真好，大家共同欢乐的读一读第二行。生读。D课件枫林。你还看见了什么?生：我仿佛看到了很多金灿灿的果实，枫树林里的枫叶在随风飘动……老师：前天我们刚学了一首也描写到枫林的古诗，你们还记得是那一句吗?今天读了《欢庆》这一行，让我们仿佛又看到了，枫林的另一种景象就是像红火的旗帜。E说说作者为什么说枫林举起的是“火红的旗帜”旗帜是什么?在这里指的是什么?F、出示蓝天(蓝天飞着洁白的鸽子)。师：你听到小鸽子说什么呢?师指导：对妈妈说话要亲切一些，谁能带着这样的体会去读一读。“蓝天飞着洁白的鸽子。”同学们，课文第一句描写了蓝天、田野、枫林、大海、白鸽，你们能不能把他们连起来读一读好吗?指导朗读：读时速度稍慢，声音不要太高，要带着想象读，读出韵律感。齐读。7、看你们读得有滋有味的，老师也想向你们挑战一下，可以吗?(师生对读第一句)8、小朋友们读的都很不错，只要我们用心去读，去体会，做到眼中有物，心中有情就一定可以读得更好。新中国成立以后，祖国发生了翻天覆地的变化，你看到了什么!(出示课件)A、万丈高楼平地起，B、天空亮起五彩的礼花。C、申奥成功，大快人心!D、城亮起五彩的夜灯、过渡：看到祖国大地美如画，我们的祖国五十五年来取得了辉煌的成就，你们自豪不自豪?我们带着这种自豪骄傲的语气来读最后一句。生读。读最后一句话。A、想想：十三亿孩子指的是什么?(十三亿孩子还代表警察，妈妈，还有其他的很多的人)B、为什么说十月一日是个“美好的日子”?指导朗读：突出“十三亿”，并用稍快的速度读“欢庆这美好的日子”，紧接着提高声音重读“十月一日”，最后适当放慢速度，用深情的声音读“祖...