樊城区朱坡中心小学六年级英语学科导学案班级姓名小组主备人复备人蹲点领导课题：Unit1HowcanIgetthere?Readandwrite课型：语篇课时：1P8-9学习目标：在掌握已学词汇和句型的基础上，综合运用所学知识表达自己如何去往某地，并能复述Readandwrite.重难点：结合实际，描述正确的方位。激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结1、Preparation（1）情景导入“HowcanIgettoschool?”(向同学们介绍我是如何从家到学校的)。（2）请部分同学简单介绍“Howcanyougetto….”。2、Preview(预习)（1）观察四幅图写下你所认为的正确答案-----------------------对子讨论出Whichofthesecanhelpyoufindaplace?（2）Practice(阅读任务)a.阅读前（Pre-readingactivity）.预测文段内容，带着课后问题，欣赏动画，整体感知b.阅读中（while-reading）（1）Listenandfollowit.Readaloud.（听录音、跟读、诵读）找出核心句型；（2）细读文中的细节。大声朗读；(3)总结所学内容，交流课后问题。学法：读，模仿语音语调，捕捉关键信息。借助动画理解，抓住问题中的关键词：收集信息；诵读时可以自读、范读（小组中“小老师”范读）、齐读充分感知理解、模仿体验原滋原味的英语语音、并读熟巩固；利用“查读”的方法策略；回答综合问题要用自己的话，反复练习达到脱稿程度分享检测：4、Progress（交流收获）(1)Askandanswer:对短文内容相互提问，把提出的问题和回答记录在随堂笔记中。群学研讨：(2).互读讨论。对子互读分享，对子互读解疑（相互提问，整理细节）小组交流问一问，小组交流理一理群学提升：5、Production(巩固拓展)独立思考，完成空格，并尝试复述短文。预展：确定并针对本组展示方案，思考展示方式并预展。展示主题：简单向他人指路方案一内容：复述短文方案二内容：gotothecinema建议：1、先把方位等关键词写在小黑板上。2、两人一组分角色对话商量如何去动物园，要符合情理。3、展示完毕后，给其他小组提一个小问题。（不要写在黑板上，这是个秘密。）方案三内容：gotothelibrary建议：1、同上。2、可以自拟一种场景，进行会话。方案四内容：描述自己的地图1、根据小组内所画的地图向大家描述如何去往某地。2、确有困难的小组也可以选用群学提升部分的内容进行展示。1、我读起来有困难的单词有：______________________________________________________________________2、我注意到描述方位的介词有：____________________________________________________________3、今天我学会的表达可以询问地点并作答，但一定要注意礼貌哦：________________________________________________________________________________等级评定：☆☆☆☆☆当堂测评分层达标基础落实★一.英汉互译。1.十字路口___________________2.直走_____________________3.左转____________________4.右转_______________________5.医院_____________________6.电影院____________________发展能力★★二.你能用英语写出下面的句子吗？(1)现在我们在邮局旁边。_____________________________________________________(2)在书店右转。____________________________________________________提升素养★★★三.连词成句。1.next,to,the,sciencemuseum,It’s._________________________________________2.in,the,We’re,of,Zoo,front.________________________________________
