六年级上册数学导学案课题：比的化简班级：组别：姓名:学习目标：1、在实际情景中，体会化简比的必要性，进一步体会比的意义。2、会运用商不变的性质或分数的基本性质化简比，并能解决一些简单的实际问题学习重点：化简比的方法学习难点：最简比的表示和比值的区分一、复习旧知：.1.上节课我们学习了《生活中的比》，谁能说说什么叫比？请你举个例子。2、比与除法、分数有什么关系？3、你能用商不变性质把0.8÷0.6的被除数和除数变成整数吗？4、把24／36约分。（根据分数的基本性质）在遇到用分数表示结果时要将分数约成最简分数，还记得什么叫做最简分数吗？（举例）比的化简的最终的结果我们称为最简比。那你能根据最简分数说出什么叫最简比吗？这里有一些比，请你判断哪些是最简整数比？6：1012：210.3：0.43：4：二、自学导航1、认真阅读课本P70（1）说一说情景“哪杯蜂蜜水更甜”是通过什么办法比较出来的？（2）认真学习课本的三种类型（整数比，小数比、分数比）的化简的方法，自己尝试总结，并与小组的同学讨论。整数比的化简：整数比-------分数------约分成最简分数（最简比）小数比的化简：小数比------（整数比）----()-----()分数比的化简：分数比------（）---（）---()试一试：12：82.7：0.9:三、回顾全文，总结提升。1.我们学会了什么？3、我们小组未解决的问题或者还想知道的问题是？四、课堂测试(必做题课本72页第四题，选做题课本72页练一练第1、2题)
