宁强县广坪镇八一中心小学集体备课表2012--2013学年第二学期四年级科目：数学执笔教师：沈成林使用教师：沈成林授课课题谁打电话时间长课型新授课三维目标1、通过“打电话”的情境，体会生活中存在着需要用除数是小数除法去解决的问题，进一步体会数学与生活密切联系
2、利用已有知识，经历探索除数是小数的小数除法案的计算方法的过程，体会转化的数学思想
3、正确掌握除数是小数的小数除法案的计算方法，并能解决有关部门的实际问题
教学重难点1、利用已有知识，经历探索除数是小数的小数除法案的计算方法的过程，体会转化的数学思想
2、正确掌握除数是小数的小数除法案的计算方法，并能解决有关部门的实际问题
教学策略课前准备课件教学课时1添加栏教学过程一、创设情境师：我请大家来看看这样的一幅图
师：谁来说一说图中的意思
图中给你了那些数学信息呢
师：大家看看谁花的电话费多，为什么呢
电话费多的原因是什么呢
二、自主探究，创建数学模型师：下面你和你的同桌讨论“谁打电话的时间长”
学生汇报，先汇报估算的情况，再列式精算
师：今天这2个算式和以前我们学的算式有什么不同
你怎么能解决这个问题
师：现在大家小组内学生探索：小组讨论：如何计算4
7和45÷7
你最喜欢和你认为最简便的方法是哪种
师：孩子大家表现的很好，不过在计算过程中一定要注意的问题是什么呢
（引导要求学生关注除数，把除数扩大到整数
被除数相应的扩大相同的倍数
）三、巩固与应用（一）试一试：其中37
56被除数和除数同时扩大100倍后，被除数末尾需要补0，2
5被除数和除数同时扩大10倍后，被除数比除数小，商的整数部分需要补0，在练习后反馈时要引起学生的注意
（二）把下面各题变成除数是整数的除法：4
2＝□÷122
34＝□÷□5
