1八年级历史上册教学计划一、教材内容的基本分析八年级第一学期所授的内容是中国历史近代史部分，由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。课本按历史时期或学习主题编写了“侵略与反抗”、“近代化的探索”、“新民主主义革命的兴起”、“中华民族的抗日战争”、“人民解放战争的胜利”、“经济和社会生活”、“科学技术与思想文化”共七个单元的内容，教师在教学过程中应根据教材编排特点梳理基本线索，小结重要内容。书中还设计了一些开放性习题以及“动脑筋”等栏目，旨在启发思维，提倡各抒己见，答案不求唯一。1、特点：政治思想性强，思想性和科学性统一；可读性强、重点突出；图文并茂，趣味性强；启发性和生动性结合；注重培养学生创新意识和实践能力。2、内容：叙述从鸦片战争到人民解放战争的胜利的历史，共22课内容的教授。3、重点及难点：重点是中国现代史部分，难点是认清中国近现代史的发展，了解国情，提高认识、培养归纳综合能力。二、学期教学任务和目标本学期以完成教育改革为己任，努力提高教学质量和增强学生素质、思想、培养能力，按质按量完成第一到第二十二课的教学教育任务，使学生掌握从鸦片战争到人民解放战争的胜利的历史，向学生进行思想品德教育，增强环保意识和培养环保能力。三、学生学习情况的基本分析八年级共有33名学生，其中男生18人，女生15人，大部分学生求知欲强，思维灵活，但学习兴趣不高，学习目的不明确，有偏科现象，缺乏分析归纳能力，学习主动性有待加强发挥。四、教学教改的具体措施和设想（一）做好教学常规工作1．认真钻研教材、教参、课程标准；认真备课；上好每一堂课；细致批改作业；耐心辅导学生，教书育人。2．积极参加教研活动，吸取历史科有经验教师的教法，深入学习教学理论，积极撰写论文，提高教学理论水平和教研能力。3．优化课堂教学。严抓纪律，采用多种教法，如讨论、评论、阅读、自学等方式，启发学生动口、动手和学会自主学习。（二）基础知识教学1．对重大历史事件和重要人物进行具体描述，讲清线索。每课突出重点、基础点让学生掌握巩固好。2．经济、文化、政治方面让学生知道，并了解发展情况，追溯本源，充实内容，联系当代与环保相关知识，及时进行教育。23．对课文知识进行归纳、综合，让学生系统掌握，教会学生学法、记法，充分利用课本的思考提示、“动脑筋”、活动和探究等，增强学生兴趣。提高教学效果。4、充分利用教辅资料中的“知识梳理”，实行基础知识人人过关，以生生互助学习的方式巩固教学效果，促进学生的成长，实现最大的教学效益。（三）思想品德教育，教学过程中进行德育教育：1．进行爱国主义优良传统教育。充分利用教材史实，增强学生爱国认知，学革命先烈及仁人志士的爱国事迹，为实现人类理想而奋斗。通过战争的破坏作用，及时对学生进行环保教育。2．初步用历史辩证唯物主义观教育。使学生学会科学分析评价革命时期的史实及人物，培养分析归纳能力。3．进行维护祖国统一，增进民族团结教育。我国历史发展，是统一巩固发展，即使是革命时期同样是统一的，教学让学生了解民族发展，树立民族团结、民族平等的观念。4．进行优秀品德和高尚情操教育。我国古代有无数杰出的政治家、军事家、思想家、科学家、文学家、艺术家和能工巧匠，都反映出高尚情操和优秀品德，值得发扬光大。5．进行国情教育，增强时代责任感，让学生了解认识中国近代的屈辱史，内外对比，更要为国争光，树立民族自尊、自豪、自信。五、阶段反思要求：每节课后及时总结教学的成功经验，反思教学过程中的问题与不足思考、研究解决问题的对策，在每单元教学及检测结束后，及时进行书面总结，形成材料，为今后改进教学提供借鉴。六、八年级历史教学进度表（2011——2012年度第一学期）周次内容课时备注第1周第一单元：侵略与反抗2课时第2周第一单元：侵略与反抗2课时第3周第一单元：侵略与反抗2课时第4周第二单元近代化的探索2课时第5周第二单元近代化的探索2课时第6周第二单元近代化的探索2课时第7周第三单元新民主主义革命的兴起第8周第三单元新民主主义革命的兴起2课时第9周期中前知识整理和复习2课时第10周期中考...
