1功率年级八科目物理任课教师授课时间课题11.2功率授课类型新授课标依据3.2.2知道机械功和功率。用生活中的实例说明机械功和功率的含义。教学目标1、知道机械功率的物理意义、定义式、单位。通过紧密联系实际生活中的事例解释机械功率的含义，了解机械功率在生活中的作用，激发学生学习物理的兴趣，培养学生的实践能力。2、能计算机械功率。3、经历机械功和功率概念的建立过程，体会概念建立的方法。教学重点难点教学重点1、知道机械功率的物理意义、定义式、单位；2、能计算机械功率。教学难点1、通过紧密联系实际生活中的事例解释机械功率的含义；3、经历机械功和功率概念的建立过程，体会概念建立的方法。教学媒体选择分析表知识点学习目标媒体类型教学作用使用方式所得结论占用时间媒体来源小结知识技能视频JG回顾本节内容4min下载①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概2括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J.其他教学环节师生活动设计意图复习引入1、功的计算公式和单位？2、做功的两个必要因素是什么？3、不做功有哪3种情况？教师讲解，学生听讲回顾上节知识，本节将在计算中用到功率概念建立1、通过实例，引出做功快慢学生思考、说理，教师点评、引导2、人与起重机做功快慢比较（注意类比速度）学生思考、说理，教师点评、引导通过比较，得到比较做功快慢的方法，从而体会概念建立的方法。功率1、定义及物理意义2、公式3、单位及换算4、介绍瓦特教师讲授，学生聆听5、70W的物理意义学生思考、说理，教师引导练习：配用动力5.38——7.35KW物理意义和功率说法理解功率的物理意义功率计算1、例题：（涉及两个物体，有两个以上的力和距离）教师引导讲授，学生听讲并思考演示如何确定力和相应距离32、练习：第1题涉及水平运动，由两种方法引出P=Fv，讲清意义第2题涉及竖直运动学生做题，教师巡视，一生板演，他生纠错，教师点评练习巩固功率公式，并推导出P=Fv和W=mgh以及其它公式小结1、功率的物理意义；2、功率的计算公式及其单位；3、本节知识视频（物理大师）作业优化设计：此资源为word格式，您下载后可以自由编辑，让智慧点亮人生，用爱心播种未来。感谢您的选用。
