《前后滚动》教学反思一、指导思想依据新课标的基本理念，结合水平一学生的身心特点，以“健康第一”为指导思想。采用灵活多样，合理有效的教学方法，激发学生的运动兴趣。在教学中以学生为主体，让学生的思维、情绪、活动同教师的教交融在一起，培养学生的参与意识以及大胆实践的能力。二、教材分析本节课是水平一的技巧教材滚动，本次课以体操垫为体育器材。滚动和滚翻是小学低年级儿童非常喜欢的运动项目，也是学习较复杂的技巧动作的基础，其活动形式贴近生活，有自我保护的实用价值。通过滚动、滚翻动作的练习，能发展学生柔韧、灵敏、协调素质和基本活动能力，提高学生控制身体的平衡和空间感知等能力。通过练习，培养学生勇敢、坚毅、果断和相互帮助等优良品质，促进学生身心和谐发展。三、学情分析进入一年级的学生，活泼好动，注意力不易集中。在体育课上除学习一些适合其年龄特征的基本运动、游戏、队列练习之外，教师还应重视课堂常规教育，以便学生形成一定的课堂常规习惯。使得学生基本具备把老师语言所描述的简单动作用肢体语言表达出来。同时，一年级学生的活泼好动、敢于展示自我、积极参与练习等良好行为是值得积极保持和延续的。四、教学方法本节课主要采用情景教学，运用示范法、竞赛法、评价法、游戏等教学方法进行课的教学，使学生在练习中培养运动兴趣，掌握运动技能，增强身体素质。体育与健康实践课教案授课教师单位上课时间地点教学对象人数课次教学内容1、前后滚动2、游戏：踩石过河重点团身紧难点前后滚动幅度大教学目标1、认知目标：通过前后滚动的教学，使学生建立正确的动作表象。2、技能目标：通过学习，使80%左右的学生初步学会前后滚动的动作方法，30%左右的学生能够前后滚动幅度大，发展学生的空间能力以及协调性。通过游戏踩石过河，发展学生的上下肢协调性。3、情感目标：通过学习，培养学生勇敢、果断和团结协作等优良品质。课的部分教学内容教师活动学生活动组织形式练习次数时间开始部分2min1、一、课堂常规1、集合整队、清点人数2、向学生问好3、宣布本课内容强调安全问题4、安排见习生1、体育委员整队，报告全班出席情况2、向老师问好3、认真听教师宣布本课内容组织队形：****************************▲准备部分8min一、游戏：“大灰狼”一、游戏：“大灰狼”1、教师讲解游戏方法：“大灰狼来了，小动物们赶快躲进自己的房子里”说完后小动物们马上躲在垫子，刺猬马上就缩成一团。2、第一次被大灰狼抓到的小动物在指定的地方“关着”要求抱膝团身。第二次以后被大灰狼抓到的小动物要带领小伙伴进行模仿动物的各种姿势：袋鼠跳、大象鼻子、小鸭子走路等。一、游戏：“大灰狼”1、认真听教师讲解游戏方法和规则。2、积极进行练习。组织队形：****************************▲要求2：遵守游戏规则，注意安全。4次180”基本一、前后滚动蹲立，两手抱小腿，低头，膝靠近胸部；团身后倒，经臀、腰、背、肩、颈、头后部依次着垫；当头后部着垫时两手立即压腿向前回滚，恢复成蹲撑姿势。1、尝试各种滚动：大灰狼走了，小动物们都在草坪进行玩耍，滚来滚去。2、皮球滚啊滚：小刺猬在草坪的斜坡上像一只球一样滚来滚去，一、前后滚动1、教师组织学生进行各种姿势的滚动。2、拍“皮球”：教师讲解动作方法和要领：两人一组，一人团身蹲立做皮球，另一人做拍球一、前后滚动1、学生积极动脑思考进行各种滚动姿势的练习。2、拍“皮球”认真听教师讲解动作，两人一组进行练习。一、前后滚动组织队形：**************▲**************要求1、尝试各种滚动的方式。要求2、一人团身紧，另一人轻轻拍“球”的肩部。3-5次3-5次60”60”部分27min玩得可开心了。3、大风吹：小动物们都模仿小刺猬一样，像个球在草坪的斜坡上滚来滚去，大家玩得不亦乐乎。忽然，一阵大风出来，把小动物们吹的东倒西歪。4、夹包自由练习：大风伯伯走了，小动物们又开始玩了起来，这时候羊村长带来了许多小纸球，小动物们开始比赛，谁能够把小纸球团身夹住不掉下来，小动物们又玩开了。5、保护与帮助：长颈鹿在哭了，因为他太长，不能像球一样，这个时候小伙伴们都来帮助长颈鹿团身...
