接触器连锁正反转控制电路》教案授课教师课程名称电气控制技术项目教程课时安排45分钟授课形式理实一体授课题目接触器连锁正反转控制制电路课程安排项目二，任务二教学准备多媒体、教科书、仿真软件，电气安装实训台教学目标知识目标：1、理解“互锁”环节和接触器的互锁原理2、掌握接触器连锁正反转控制电路的工作原理技能目标：1、能用万用表对元器件进行检测2、能正确安装接触器连锁正反转控制电路3、能用万用表对安装的电路进行自检并安全通车试运行情感目标：激发学生兴趣，培养学生严谨认真、规范操作和分析问题解决问题的能力教学方法启发引导式、案例教学法、多媒体动画，仿真模拟教学，任务驱动式教学重点互锁原理及接触器连锁正反转控制电路的工作原理教学难点接触器连锁正反转控制电路的工作原理及安装教学环节教学内容教法与学法组织教学（1分钟）启发引入（5分钟）组织教学（1分钟）1、清点人数2、分组（安排母小组成贝坐在起），分发材料启发引入（5分钟）我们知道单向转动的控制线路比较简单，但只能是电动机朝一个方向旋转，同时带动生产机械的运动部件也朝一个方向运动。但很多生产机械往往要求运动部件能够向正、反两个方向运动，如：机床工作台的前进和后退，铳床主轴的正、反转、起重机的上升和下降，学校自动大门的开关等。就要求电动机能实现正反转控制。问1：如何使电动机实现正反转？（改变锭子绕组的三相电源相序，任意两相对调接课代表点名教师强调同组成员坐在一起与学生互动，引发学生求知欲学生指名回答新课教学（34分钟）线，电动机就可以实现反转）问2：已经学习过的什么电路可以实现?（倒顺开关控制的正、反转控制电路）但倒顺开关正反转控制电路适用于小容量电动机、对于实际生产中，常用按钮和接触器来控制电动机的正反转。新课内容（34分钟）二、识读电气原理图，分析工作原理（10分钟）1、展示电路图，让学生观察，讨论分析思考1在电路图中有哪些电器元件?引发学生思考点名回答教师给与提示过度，引出课题教师讲授观察电路图的同时，抛出问题，学生思考并讨论思考2：主电路中两个接触器能实现什么功能？（改变三相电源的任意两相相序，电动机实现正、反转）思考3：两个接触器的主触头能否同时闭合？（不能、否则主电路电源被短路）思考4：控制电路中接触器的辅助常开触头和辅助常闭触头有什么作用？总结：为避免两个接触器同时得电动作，就在正、反转控制电路中分别串接了对方接触器的一对常闭辅助触头，这样当一个接触器得电动作时，可通过其常闭辅助触头是另一个接触器不能得电动作，接触器间这种相互制约的作用称为接触器联锁。实现联锁作用的常闭辅助触头称为联锁触头（或互锁触头）2、原理分析（9分钟）展示原理图，谁愿意尝试自主分析电路？过渡：电路分析的对不对，下面老师和大家共同来学习一下启动过程：先合上电源开关QS正转控制：按下正转按钮SB1-接触器KM1线圈得电一KM1主触头闭合一电动机正转，同时KM1的自锁触头闭合，KM1的互锁触头断开。反转控制：先按下停止按钮SB3一接触器KM1线圈失电一KM1的互锁触头闭合。然后按下反转按钮SB2—接触器KM2线圈得电一从而KM2主触头闭合，电动机开始反转，同时KM2的自锁触头闭合，KM2的互锁触头断开。停止使用时，按下SB3，断开电源开关QS。教师提示，学生思考后回答教师总结学生尝试分析电路工作原理，教师总结仿真模拟及实训电路功能：实现对电动机正反转控制三、仿真软件模拟实现单向连续运行控制电路的工作过程（5）四、接触器联锁正反转控制电路的安装（10分钟）1、列出元器件明细表利用仿真软件模拟工作过程帮助学生理解电路注意：在实训操作中要注意的事项3、利用仿真软件模拟安装过程4、任务分解：工位分配每两人一组5、准备工作：器材和工具准备认真识读图所示的接触器连锁正反转控制电路电气图，熟悉线路所用的元器件及其作用和线路的工作原理后，配齐线路所用元器件，并进行检验。1）元器件的技术数据（如型号、规格、额定电压、额定电流等）应完整并符合要求，外观无损伤，备件、附件齐全完好。2）用万用表检查电磁线圈的通断情况以及各触头的分合情况。3）交流接触器的电磁机构...
