1孔子教育思想简介孔子是中国伟大的思想家、教育家。孔子教育思想是中国几千年儒家教育思想的核心，涉及面非常广泛、注重学以致用、实际运用，对中国传统教育产生深远影响。孔子学生三千，贤者七十，教育目的是：“修身齐家治国平天下”。从修身做起，学习治国平天下的本领，最终达到恢复周礼，使国家强盛，百姓安居乐业的目的。孔子教育思想博大精深，他非常重视道德教育和智育，本文重点介绍孔子的德育与智育思想。一、孔子的德育思想：孔子道德教育的主要内容是“仁、义、礼、智、信”。这五个字体现做人的标准与准则。孔子非常重视德育，一部《论语》大约有三分之一以上内容是讲如何做人，如何做事。(1)子曰：“吾未见好德如好色者也。”(子罕•第九章)注：孔子说：“我没有看到过爱好道德如同爱好女色那样的人。”(2)子曰：“知①者不惑、仁者不忧、勇者不惧。”(子罕•第九章)注：①知：智。(3)子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”(子罕•第九章)注：孔子说：“三军的统帅可能被人抓去，一个人的志气是不可能被人强迫改变的。”(4)子曰：“唯仁者能好人，能恶人。”(里仁•第4章)注：孔子说：“只有有仁德的人，才知道爱什么人，恨什么人。”(5)子曰：“苟志于仁矣，无恶也。”(里仁•第4章)注：孔子说：“如果立志实行仁德，就不会去做坏事了。”(6)子曰：“德不孤，必有邻。”(里仁•第4章)注：孔子说：“有道德的人是不会孤立的，必定有志同道合的人和他在一起。”(7)子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”(里仁•第4章)注：孔子说：“君子懂得的是义，小人懂得的是利。”(8)子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内省也。”注：孔子说：“看见道德高尚的人向他学习，看见不道德的人就反省自己是否像他那样。”(9)子曰：“已所不欲，勿施于人。”(卫灵公•第十五章)(10)孔曰：“骥①不称其力，称其德也。”(宪问•第十四章)注：①骥：千里马。孔子说：“对千里马来说，不是称赞它的力气，而是称赞它的品德。”评：孔子把品德看得比才能更重要。2（11）子曰：“君子成人之美，不成人之恶。小人反是。”（颜渊•第十二章）（12）子曰：“中庸①之为德也，其至矣乎！民鲜久矣。”（雍也•第六章）注：①中庸：中，不偏不倚。庸：守常不变。孔子说：“中庸作为一种道德，该是最高的了吧！人们缺乏这种道德已经很久了。”（13）子曰：“夫仁者，已欲立而立人，已欲达而达人。能近取譬，可谓仁之方也已。”（雍也•第六章）注：孔子说：“一个仁者，自己要立得稳，也要帮别人立得稳，自己要通达也要帮助别人通达。能近取自身想到别人，（推己及人）可以说是为仁的方法了。”（14）子曰：“君子耻其言而过其行。”（宪问•第十四章）注：孔子说：“君子以说的多做得少而耻辱。”（15）子曰：“躬自厚而薄责于人，则远怨矣。”（卫灵公•第十五章）注：孔子说：“多责备自己，少责备别人，就可以远离怨恨了。”（16）樊迟问仁。子曰：“爱人”。问知。子曰：“知人。”（颜渊•第十三章）注：樊迟问怎样叫仁。孔子说：“爱人”。又问什么叫智。孔子说：“识别人。”（17）子曰：“过而不改，是谓过矣。”（卫灵公•第十五章）注：孔子说：“有过错而不改正，这就真叫过错了。”（18）子曰：“君子义以为质，礼以行之，孙①以出之，信以成之。君子哉！”（卫灵公•第十五章）注：①孙：同逊。孔子说：“君子以义作为根本，用礼仪来实行，用谦逊的语言说出来，用诚信的态度去完成。这才是君子啊！”（19）子曰：“巧言令色，鲜矣仁。”（阳货•第十七章）注：孔子说：“花言巧语，伪装和善的人，是很少有仁德的。”（20）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（述而•第七章）（21）曾子①曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎。”（学而•第一章）注：①曾子：曾参，孔子学生。曾子说：“我每天多次反省自己；为别人谋事竭尽自己的全力了吗？与朋友交往讲究信用了吗？老师传授的学业复习了吗？”（22）子曰：“兴于诗，立于礼，成于乐。”（泰伯•第八章）注：孔子说：“用诗激发志气，用礼作为安身处世的立脚点，用乐陶冶情操...
