河海大学专业发展史（1978----2000）编写要求为了做好河海大学专业史的编写工作，在上部专业史编写的基础上，按照学校专业发展的基本概况，结合编写形式与方法，将有关要求如下：一、编写的基本要求1、专业史是一连续的出版物，在编写体例、编写形式、结构框架等要有一致性和连续性。因此在本部专业史编写过程中要在如下几方面：保持统一性和有续衔接，做到形式上衔接，内容上衔接，要求上衔接。2、编写的组织形式以现在的专业所在学院进行组织，编写内容以2000年专业为基础，其专业现所在学院为编写的责任单位，以专业的存在为基础，向前追溯，与上部专业史形成有机衔接，形成专业发展主线。3、专科专业发展独立成章，列出专业成立的背景时间及停办的时间。4、研究生专业发展独立成章。由于研究生专业与本科专业的关系，尽量做到不交叉和重复，研究生专业编写形式要与本科专业发展保持一定统一性和一致性，做到内容上相辅相成。三、专业史的结构与内容第一章：概述第二章；各本科专业发展情况第一节：专业设置的历史背景1、社会发展、建设对该专业人才的需求2、设置专业的过程3、专业设置的依据4、专业机构运转第二节：专业的变化与沿革1、名称与内涵的变化2、沿袭与扩充3、沿革图4、招生情况第三节：专业教学计划与课程组织1、教学计划的制订与组织2、教学计划修订与变化情况3、课程的组织体系第四节；专业建设与特色1、专业建设与发展2、专业特色总结与研究3、专业发展过程比较（竖向本专业的提高，发展。横向国内同专业比较，突出特点及优势）第五节;教学与科研成果1、教材编写及使用情况2、教学与教学成果3、科研成果介绍第六节实践教学与教学基地1、实验室建设情况2、试验课教学3、教学基地4、教学实习与实践第七节：教师与学生本专业不同时期的代表人物与专业发展过程中培养的优秀学生，在内容上与第一部专业史保持一致。1、本专业的师资概况介绍2、本专业著名教师介绍著名教师的选定按照一定的规则进行，基本和第一部专业史选定原则相同。（1978年至2000年在职教授）4、毕业生基本情况介绍毕业生就业范围、毕业生人数、优秀毕业生（到2000年截至，院士、部省级领导、将军）第三章专科专业第一节专业设立的背景第二节招生规模第三节教学计划与课程设置第四节发展状况第五节停办原因和时间第四章研究生专业第一节：发展概况第二节设置的背景与依据第三节专业发展基本状况与发展轨迹第四节师资状况第五节教学计划和课程设置第六节学科与专业发展第七节教材与成果第八节毕业生第五章：学校专业发展回顾与展望第一节学校专业发展的总体情况第二节学校专业发展的基本规律第三节学校专业设置与发展的社会影响各专业成立的时间列表（供参考）院（系）别专业名称（本科）专业名称（专科）水文水资源学院1984-93陆地水文1994-95水文与水资源利用1996-2000水文与水资源利用1986水质监测1987-91水质管理1993水环境监测与管理1995水环境监测与管理1996-2000水环境监测与管理水利水电学院1978-98农田水利工程1999-2000农业水利工程1978—94水利水电工程建筑1995-96水利水电建筑工程1997-98水利水电建筑工程1999-2000水利水电工程1984-85水利技术经济1986-92水资源规划及利用1993水资源规划及利用、水库经济1994水利工程施用1995施工机械及管理1996施工机械化及管理1980-1984农田水利专修科1983小水电建筑工程专修科1983水利工程经济管理1985农村小水电建筑工程1985水利水电工程1985水利水电专修科194-1995城镇建设1985农村小水电专修科1986小水电1993水库经济1994水利工程施工1995-1996施工机械化及管理港口海岸与近海工程学院1978-83港口及航道工程1984-93港口及航道工程1994-95港口航道及治河工程1996-99港口航道工程、1996-99海岸与海洋工程2000港口航道及海岸工程（1978-83军港建筑工程1984军港建筑工程海洋工程水文1978海洋工程水文（水文系）1980-83海洋工程水文1984-87海洋工程水文1993-95海岸及海洋工程1985-1987港口及航道工程、1994-1997港口工程及管理院（系）别专业名称（本科）专业名称（专科）1996-99海岸与海洋工程1994-99港口工程及管理2000船舶及海洋工程土木与交通学院...
