1/7最后一次讲演》教案教学目标.领会本文鲜明观点表达的特色。.体味本文口语化的特点和感情色彩强烈的语言。重点难点重点：领会闻一多先生对敌人必然灭亡、人民必定胜利的论述。难点：口语的特点和人称的变换对表达演讲者思想感情所起到的作用。课时安排：课时教学过程：第一课时第一阶段：激情导入，学情诊断•情境导入。播放北京卫视《我是演说家》的视频片段。师：同学们了解演讲吗？谈一谈你们对这种语言艺术的了解。（学生自由交流）教师介绍演讲词的特点：（大屏幕展示）演讲词，也叫演说词，它常在各种大型的群众集会或较为隆重的场合使用，而且讲话人所讲的都是些较为重大的问题，或是讲话人就某个专门问题进行的论述。演讲词具有宣传、鼓动和教育作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。师：今天我们就来一起学习一篇不同寻常的演讲。这是一篇著名的演讲，是生命与血所谱就的壮丽篇章。因为，闻一多先生在做完演讲的当天傍晚，就被国民党统治当局枪杀于昆明街头，所以人们将它题名为《最后一次讲演》。（板书：最后一次讲演闻一多）【设计意图】通过视频播放和自由交流让学生初步了解演讲这种语言艺术，生动活泼，激情激趣。大屏幕展示的内容有助于学生从理论上获取体裁特点，为后面的学习奠定基础。写作背景。学生交流课下搜集到的资料后，大屏幕展示：年抗日战争胜利后，国民党当局为篡夺胜利果实，阴谋发动内战。中国人民在中国共产党领导下，坚持民主和和平，反对独裁和内战，开展了蓬勃的爱国民主运动。国民党当局为了镇压这一运动，疯狂制造白色恐怖，屠杀爱国民主人士。年月日，特务在昆明暗杀了爱国民主人士李公朴，他们要暗杀的第二个对象便是闻一多先生。有人劝闻一多躲一躲，但他毅然出席了日举行的李公朴追悼大会。事前2/7他没有准备发言，但面对会场上特务们的无理取闹和嚣张气焰，他忍无可忍，拍案而起，发表了义正辞严的演讲。三个小时后，他就被特务暗杀了。课文就是根据这次演讲记录整理的。•作者介绍。闻一多（），本名闻家骅，著名诗人，学者，爱国民主战士。出身子世家望族，书香门第。“五四运动”时参加学生运动，赴美留学，学习美术，后研究文学，历任青岛大学、清华大学教授，出版诗集《红烛》《死水》。年，目睹蒋介石反动政府的腐败，愤然而起，参加反对独裁争取民主的斗争，年为中国民主同盟会中央委员兼云南省负责人。昆明《民主周刊》社长。年月日被国民党特务杀害。.介绍李公朴。李公朴（），江苏人。青少年时便关心国家大事，“五四运动”时，在上海组织爱国团,“五卅运动”时任上海学联工人科科长。年到广州参加北伐军。“四一二”政变后，愤然离开军队。“九一八”事变后，积极参加抗日救国运动。年到延安。抗日战争胜利后，他继续坚持战斗，积极从事民主和平运动。年月在重庆“校场口血案”中被特务打伤，月初到昆明。全国内战开始后，与闻一多积极发动“呼吁和平宣言”万人签名运动。月日晚，于回家途中，被国民党反动派特务杀害。【设计意图】这一环节的设计，有助于学生联系时代背景，深入理解课文内容。因学生对闻一多、对李公朴多不了解，所以这里有必要简要介绍，对理解事件原委、人物形象有所帮助。第二阶段：自主探究.积累生字词。（，读准下面加点字的读音。诬蔑（wDmiQ）卑劣（li□）捶击（chuQ）赋予（fU）蛮横（hQng）（）解释下列词语。挑拨离间：搬弄是非，破坏团结。赋予：给予。卑劣：卑鄙恶劣。蛮横：（态度）粗暴而不讲理。光明正大：形容襟怀坦白，行为正派。.朗读课文，理清思路。（）听课文录音，整体感知文意。提示：让学生注意体会作者思想感情的起伏变化。3/7思考：闻一多演讲的主要内容是什么？明确：闻一多在李公朴的追悼会上，义正辞严地当众揭露、痛斥反动派的罪恶和卑劣，表达了对民主和平的坚定信心。（）教师指导学生诵读，让学生注意把握作者的情绪变化。比如，读到课文第一句话中的“最卑劣最无耻”时，语气要在沉重中读出对反动派的憎恨和蔑视之情。读到第段开头“今天，这里有没有特务？你站出来……”时，要注意眼神和手势的配合，眼神...
