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专题能力训练十文言文阅读一、(2017)阅读下面的文言文,完成第1~6题。上梅直讲①书［宋］苏轼轼每读《诗》至《鸱鸮》,读《书》至《君奭》,常窃悲周公之不遇。及观《史》,见孔子厄于陈蔡之间,而弦歌之声不绝,颜渊、仲由之徒相与问答。夫子曰:“‘匪兕匪虎,率彼旷野。'吾道非耶，吾何为于此?”颜渊曰:“夫子之道至大，故天下莫能容。虽然，不容何病？不容然后见君子。”夫子油然而笑曰:“回，使尔多财，吾为尔宰。”夫天下虽不能容，而其徒自足以相乐如此。乃今知周公之富贵，有不如夫子之贫贱。夫以召公之贤，以管、蔡之亲，而不知其心，则周公谁与乐其富贵?而夫子之所与共贫贱者，皆天下之贤才，则亦足与乐乎此矣!轼七八岁时，始知读书。闻今天下有欧阳公者，其为人如孟轲、韩愈之徒。而又有梅公者?从之游，而与之上下其议论。其后益壮，始能读其文词，想见其为人，意其飘然脱去世俗之乐而自乐其乐也。方学为对偶声律之文，求升斗之禄，自度无以进见于诸公之间。来京师逾年,未尝窥其门。今年春，天下之士，群至于礼部，执事与欧阳公实亲试之。诚不自意，获在第二。既而闻之人，执事爱其文，以为有孟轲之风;而欧阳公亦以其能不为世俗之文也而取焉，是以在此。非左右为之先容，非亲旧为之请属,而向之十余年间闻其名而不得见者，一朝为知己。退而思之，人不可以苟富贵，亦不可以徒贫贱。有大贤焉而为其徒，则亦足恃矣。苟其侥一时之幸，从车骑数十人，使闾巷小民聚观而赞叹之，亦何以易此乐也！《传》曰:“不怨天，不尤人。”盖优哉游哉，可以卒岁。执事名满天下而位不过五品其容色注①梅直讲:即梅尧臣,字圣俞，北宋诗人。他曾任国子监直讲。1•对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是()A.回，使尔多财，吾为尔宰宰:掌管。B.而又有梅公者从之游游:交往。C.非左右为之先容容:介绍,推荐。D.其为人如孟轲、韩愈之徒徒:弟子。2•下列句子中加点词语的意义和用法相同的一项是()A.皆天下之贤才古之．学者必有师B.使闾巷小民聚观而赞叹之小学而．大遗C.欧阳公亦以其能不为世俗之文也而取焉既其．出，则或咎其欲出者D.非亲旧为之请属窃为．大王不取也3.下列用“/”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A.执事名满天下/而位不过五品/其容色温然而不怒/其文章宽厚敦朴而无怨言/此必有所乐乎/斯道也/轼愿与闻焉B.执事名满天下而位不过五品/其容色温然而不怒/其文章宽厚敦朴而无怨/言此必有所乐/乎斯道也轼愿与闻焉C.执事名满天下/而位不过五品/其容色温然而不怒/其文章宽厚敦朴而无怨言/此必有所乐乎斯道也/轼愿与闻焉D.执事名满天下而位不过五品/其容色温然而不怒/其文章宽厚敦朴而无怨/言此必有所乐乎/斯道也轼愿与闻焉4.下列全都能表明苏轼对快乐的认识的一项是()①而夫子之所与共贫贱者,皆天下之贤才，则亦足与乐乎此矣②而向之十余年间闻其名而不得见者，一朝为知己③苟其侥一时之幸,从车骑数十人，使闾巷小民聚观而赞叹之④有大贤焉而为其徒，则亦足恃矣⑤方学为对偶声律之文，求升斗之禄⑥《传》曰:“不怨天，不尤人。”盖优哉游哉，可以卒岁A.①②⑥B.②③④C.②④⑤D.①⑤⑥5.下列对原文有关内容的分析和概括，不．正．确．的一项是()A.文章先援引史实说明虽周公、孔子这样的圣贤也会有困厄不遇之时,而孔子身处逆境却能知足常乐。B.本文是苏轼应礼部试考取第二名之后写给梅尧臣的信，表达自己对梅尧臣的感激之情，也抒发了“士遇知己之乐”。C.梅尧臣喜欢苏轼的文章，是认为它有孟子的风格,欧阳修则是因为苏轼能够不给世俗之人写文章而加以赏识。D.苏轼用孔子和他学生的故事来比照自己与欧阳修、梅尧臣的关系，这表达了对欧阳修与梅尧臣二人的高度推崇。6.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)夫子之道至大，故天下莫能容。(2)自度无以进见于诸公之间。(3)人不可以苟富贵，亦不可以徒贫贱。二、阅读下面的文言文，完成第1~6题。醉书斋记［清］郑日奎于堂左洁一室，为书斋，明窗素壁,泊如也。设几二，一陈笔墨，一置香炉、茗碗之属。竹床一，坐以之;木榻一，卧以之。书架书笥各四，古今籍在焉。琴、磬、塵尾诸什物，亦杂置左右。甫晨起，即科头①拂案上尘，注水砚中,研墨及丹...